أثر اختلاف نمط واجهات التفاعل النصية والرسومية في المقررات الالكترونية على التحصيل الدراسي للدراسات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| المؤلف الرئيسي: | الخيري، ابراهيم يحيى علي (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | هارون، الطيب أحمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الباحة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 142 |
| رقم MD: | 653348 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الباحة |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01718nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0287784 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الخيري، ابراهيم يحيى علي |e مؤلف |9 104796 | ||
| 245 | |a أثر اختلاف نمط واجهات التفاعل النصية والرسومية في المقررات الالكترونية على التحصيل الدراسي للدراسات الاجتماعية لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||
| 260 | |a الباحة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 142 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الباحة |f كلية التربية |g السعودية |o 0082 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا المعلومات والاتصالات |a المناهج الدراسية |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس المتوسطة |a الدراسات الاجتماعية |a السعودية | ||
| 700 | |a هارون، الطيب أحمد حسن |g Haroun, Eltayeb Ahmed Hassan |e مشرف |9 328347 | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-017-009-0082-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 653348 |d 653348 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي على التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة والاتجاه نحو مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: بني فارس، محمود جمعة سالم منشور: (2017) -
أثر استخدام أساليب التقويم البنائي على التحصيل الدراسي في مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: القحطاني، حمد بن محمد حمد منشور: (2019) -
أثر اختلاف نمط توقيت استخدام المعامل الافتراضية على التحصيل الدراسي بمقرر الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الشمرى، خالد سيار منشور: (2017) -
أثر اختلاف أداة الإبحار و التوجيه بالكتب الإلكترونية في التحصيل المعرفي و قابلية استخدام هذه الكتب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عطية، داليا أحمد شوقي كامل منشور: (2013) -
أثر توظيف المنظمات المتقدمة ببرامج التعلم فائقة الوسائط على تحسين التحصيل في مادة الفقه لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الغامدي، غادة سعد محمد مجثل منشور: (2014)
