يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي لدى الاطفال ذوي متلازمة اسبرجر و الاطفال ذوي إضطراب التوحد مرتفعي الأداء
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed |
| مؤلفين آخرين: | محمد، فاطمة سعيد (م. مشارك) , شند، سميرة محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع39, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 631 - 712 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 653354 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
826
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تقديم برنامج تدريبي مقترح لتنمية التفاعل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي متلازمة اسبرجر والأطفال ذوي إضطراب التوحد مرتفعي الأداء". وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: أشارت إلى اضطراب التوحد. ثانياً: تحدثت عن أعراض التوحد وخصائصه. ثالثاً: عرضت متلازمة (اضطراب) أسبرجر. رابعاً: عرفت متلازمة أسبرجر. خامساً: بينت اعراض متلازمة (اضطراب) اسبرجر. سادساً: أشارت إلى الأساليب العلاجية والتربوية لإضرابات التوحد ومتلازمة اسبرجر. سابعاً: تحدث عن الأساليب العلاجية للتوحد، وهي: الأساليب العلاجية التي تعتمد على النظريات الفسيولوجية، البرامج العلاجية التي تعتمد على تنمية المهارات. وأشار البحث إلى إجراءات إعداد البرنامج التدريبي المقترح، والتي تمثلت في: تحديد أهداف البرنامج، مصادر البرنامج، الفنيات المستخدمة في تنفيذ البرنامج، الأسس التي يقوم عليها البرنامج، متطلبات تنفيذ البرنامج، وذكرت هذه النقطة أن هناك مجموعة من الاعتبارات العامة التي يجب مراعاتها قبل تطبيق البرنامج حتى تحقق أكبر فائدة من هذه الجلسات وهي: بيئة التدريب، ونسبة الأطفال إلى المعلمين، وجلسات البرنامج، ومحك تحقق الأهداف، والجدول الزمني لتطبيق البرنامج. ثامناً مراحل تنفيذ البرنامج، والتي تمثلت في: المرحلة التمهيدية، مرحلة التنفيذ، مرحلة التقييم. واختتم البحث ذاكراً نماذج لبعض جلسات البرنامج التدريبي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9948 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية الإدراك المورفولوجي وتحسين مستوى النمو اللغوي والتفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2022) -
برنامج مقترح باستخدام أنشطة مونتسوري لتنمية بعض المهارات الأكاديمية وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2022) -
برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الوجداني وتحسين التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي متلازمة أسبرجر
بواسطة: حنضل، أحمد شحات مصطفى منشور: (2017) -
برنامج مقترح باستخدام أنشطة اللعب لتنمية التفاعل الاجتماعي بين الأطفال العاديين وأشقائهم التوحديين
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي لتحسين المهارات غير اللفظية على التفاعل الاجتماعي لدى عينة من ذوي اضطراب أسبرجر
بواسطة: المنشاوي، عادل محمود محمد منشور: (2023)
