يجب تسجيل الدخول أولا
أثر برنامج قائم على معايير تعليم اللغة العربية في تنمية المهارات الحياتية اللازمة لطلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمران، حسن عمران حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Hassan Omran |
| المجلد/العدد: | مج26, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 417 - 462 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 65357 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
205
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
760426 772902 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على معايير تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية في تنمية المهارات الحياتية اللازمة للناطقين بلغات أخرى
بواسطة: عبدالمحسن، علي عبدالمحسن عبدالتواب منشور: (2007) -
فعالية منهج مقترح قائم على البحث في تنمية المهارات الحياتية و مهارات البحث في الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسان، محمود عبداللطيف محمود منشور: (2012) -
فاعلية التعلم المنظم ذاتياً في تنمية المهارات الحياتية من خلال تدريس الفلسفة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السيد، دعاء عبدالحي محمد منشور: (2012) -
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: عمران، حسن عمران حسن منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تدريس الجغرافيا على تنمية المهارات الحياتية والاستيعاب المفاهيمي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: القلعاوي، عبدالمعز محمد إبراهيم حسن منشور: (2017)
