| المستخلص: |
هدف البحث إلى تحديد فعالية وحدة مقترحة في مبادئ المنطق الرياضي في تنمية التحصيل والتفكير المنطقي الرياضي والاحتفاظ بالتعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية مختلفي المستويات التحصيلية، وحددت أسس بناء الوحدة، وأعد مخطط للوحدة المقترحة شمل الهدف العام للوحدة والأهداف الإجرائية وأساليب التدريس والتدريبات وأساليب التقويم، وفي ضوء هذا المخطط أعد دليل المعلم لتدريس الوحدة وأوراق العمل كما أعد اختبار تحصيلي في الواحدة واختبار تفكير منطقي رياضي واستخدام النهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع أسلوب القياس القبلي والبعدي وتكونت مجموعة البحث من 36 طالب بالصف الثاني الإعدادي تم تقسيمهم وفقا لمستويات تحصيلهم الرياضي السابق إلى (9 مرتفعي، 16 متوسطي، 11 منخفضي التحصيل)، وطبق الاختبار التحصيلي واختبار التفكير المنطقي على مجموعة البحث قبليا ثم درس الطلاب وحدة مبادئ المنطق الرياضي وأعيد تطبيق الاختبار التحصيلي واختبار التفكير المنطقي بعديا ثم أعيد تطبيقهما تطبيقا بعديا مؤجلا بفارق زمني 24 يوم من التطبيق البعدي، وتوصلت النتائج إلى وجود أثر لتدريس الوحدة في تنمية كل من التحصيل والتفكير المنطقي لدى الطلاب في جميع المستويات التحصيلية، كما ثبتت فعالية الوحدة في تنمية التحصيل لدى الطلاب مرتفعي ومتوسطي التحصيل فقط، بينما لم تثبت الفعالية في تنمية التفكير المنطقي لدى الطلاب في جميع المستويات التحصيلية.
The aim of the research is to determine the effectiveness of a proposed unit in mathematical logic principles in developing mathematical achievement, logical mathematical thinking and rotation among the preparatory stage students, ( the principles, the goals , the behavioral object ivies, the mathematical logic content, the teaching methods , and the assessment ( of the proposed unit identified, mathematical achievement exam , logical mathematical thinking exam , teacher guide ,and student worksheets prepared , the experimental curriculum used, the research group consisted of (36) students and divided according to their prior mathematical achievement to three subgruop (9 high achievement student, 16 middle achievement student, and 11 low achievement student) , the pre tests applied and the research group study the proposed unit then the post tests applied , the Wilcoxon 'Nonparametric test was used, the research results indicated the effect of the unit in developing the mathematical achievement and the logical mathematical thinking among the students in all mathematical achievement levels, the unit has effectiveness in developing the achievement for student with high and middle level only , no effectiviness found in developing the logical mathematical thinking.
|
