LEADER |
01601nam a22001937a 4500 |
001 |
0249351 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 7539
|a Abu Shal, Nivin
|e Author
|
245 |
|
|
|a Horen als rezeptive Fertigkeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2014
|
300 |
|
|
|a 17 - 36
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|b Hörverstehen ist eine der vier Hauptfertigkeiten, die im Fremdsprachenunterricht geübt werden. Neben dem Lesen ist Hören die zweite rezeptive Fertigkeit, die von einer großen Bedeutung ist, denn es bildet eine Ausgangsbasis für das Weiterlemen der Fremdsprache und spielt eine effiziente Rolle bei der Sprachproduktion. Deshalb befasst sich die vorliegende Studie mit dem Hören als rezeptive Fertigkeit und versucht, Bedeutung und Ziel ihres Einsatzes im Unterricht Deutsch als Fremdsprache zu unterstreichen. Darüber hinaus stellt die vorliegende Studie die Schwierigkeiten der DaF-Studentlnnen beim Hören authentischer Hörtexte dar und versucht, mögliche Ratschläge für die Bewältigung dieser Schwierigkeiten zu geben.
|
653 |
|
|
|a اللغة الألمانية للناطقين بغيرها
|a المهارات اللغوية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 التربية والتعليم
|6 Literature
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of Faculty of Education (literary section) Ain Shams University
|l 002
|m مج20, ع2
|o 0674
|s مجلة كلية التربية - القسم الأدبي
|v 020
|
856 |
|
|
|u 0674-020-002-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 653945
|d 653945
|