| LEADER |
05008nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0037263 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 94248
|a الحجيري، ماجد بن أحمد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أسباب عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية بمدارس المدينة المنورة من وجهة نظر المعلمين
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 78
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة طيبة
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0324
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى إبراز أسباب عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية في مدارس المدينة المنورة من وجهة نظر المعلمين، وتحديد أكثر وأقل الأسباب تأثيرا في عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية، والكشف عن أثر المتغيرات (عدد سنوات التدريس، والخبرة في تدريس الصفوف الأولية) في تقديرات المعلمين لأسباب عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الباحث المنهج الوصفي المسحي، وأعد استبانة مكونة من (23) عبارة تم التحقق من صدقها وثباتها. وقام بتطبيق الدراسة ميدانيا على عينة الدراسة المكونة من (130) معلما بالمرحلة الابتدائية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، أي ما نسبته (15.63%) من مجتمع الدراسة الذي يشمل جميع معلمي المرحلة الابتدائية بالمدارس التابعة لمكتب شمال بالمدينة المنورة للعام الدراسي (1435-1436 ه) والبالغ عددهم (832) معلما. وقد جمع الباحث البيانات وأخضعها للمعالجة الإحصائية مستخدما التكرارات، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (T) للعينات المستقلة، واختبار التباين الأحادي (ANOVA)، ومعامل ألفا كرونباخ، وذلك باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية والتي يرمز لها بالرمز (SPSS). وأظهرت نتائج الدراسة أن أكثر الأسباب تأثيرا في عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية هي زيادة عدد التلاميذ في الصف، تليها قلة الحوافر التشجيعية المقدمة لمعلمي الصفوف الأولية، تليها زيادة العبء التدريسي لمعلم الصفوف الأولية، ثم شعور المعلم بأن تدريس الصفوف الأولية يحتاج لجهد أكبر. في حين كانت أقل الأسباب تأثيرا في عزوف معلمي المرحلة الابتدائية عن تدريس الصفوف الأولية هي ضعف قدرة المعلم على ضبط تلاميذ الصفوف الأولية، تليها قلة الخبرة في التدريس، تليها ضعف إلمام المعلم بأساسيات إعداد وتنفيذ الأنشطة الخاصة بالصفوف الأولية، ثم افتقاد المعلم لمهارات التعامل مع تلاميذ الصفوف الأولية. كما أظهرت النتائج أنه لا يوجد اختلاف في استجابات معلمي المرحلة الابتدائية لتحديد أسباب العزوف عن تدريس الصفوف الأولية تبعا لمتغيرات (عدد سنوات التدريس، والخبرة في التدريس في الصفوف الأولية).
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الابتدائية
|a معلمي المرحلة الابتدائية
|a تدريس الصفوف الأولية
|a مدارس المدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|9 129545
|a الشهري، حاسن بن رافع علي
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-014-013-0324-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 654039
|d 654039
|
