ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج الجيوجبرا في تحص...>الوصف

فاعلية برنامج الجيوجبرا في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط وزيادة دافعيتهم نحو دراسة الرياضيات

العنوان المترجم: The effectiveness of the Geogebra program in the achievement of second grade students and increase motivation to study mathematics
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: قادر، آريان عبدالوهاب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزهاوي، سرمد صلاح محيي الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: إبريل
الصفحات: 247 - 269
DOI: 10.12816/0022438
10.21608/saep.2015.25281
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 654329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإلكترونية | تدريس الرياضيات | برنامج الجيوجبرا | التعليم المتوسط | الدافعية | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

348

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج الجيوجبرا في تحصيل طلبة الصف الثاني المتوسط وزيادة دافعيتهم نحو دراسة الرياضيات. وتكونت أدوات البحث من أداتين لقياس المتغيرين التابعين وهما، الاختبار التحصيلي، ومقياس الدافعية للتعلم. وتمثلت عينة البحث في 26 طالباً من ثانوية شروش للبنين في محافظة السليمانية كردستان العراق. وتناول البحث عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: برنامج الجيوجبرا من خلال، أولاً: أهداف برنامج الجيوجبرا ومنها" مساعدة الطالب علي إدراك المفاهيم وتجسيدها بطريقة محسوسة، مساعدة الطالب علي ربط الأفكار الرياضية ببعضها، مساعدة الطالب علي ربط الرياضيات بالحياة من خلال توظيفها في مسائل حياتية"، ثانياً: إمكانات جيوجبرا العملية حيث يمكن النظر لجيوجبرا كأداة ذات إمكانيات عملية مختلفة ، وهناك ثلاث إمكانيات عملية رئيسية لجيوجبرا كبرنامج لتعليم وتعلم الرياضيات ومنها أداة تمثيل وعرض تمثيل جبري، تمثيل هندسي، تمثيل عددي، وتمثيل دينامي، وربط بين التمثيلات. المحور الثاني: الدافعية وتضمن، الدافعية للتعلم، الدافعية للتعلم والعوامل المؤثرة عليها، كيف يثير المعلم الدافعية في طلابه داخل الصف. واختتم البحث بعدد من النتائج ومنها، فاعلية برنامج الجيوجبرا في تنمية قدرات الطلبة وتحفيزها مما زاد تحصيل الطلاب في الرياضيات والدافعية لدراستها، الامر الذي قد يرجع إلي عدة أسباب منها، الدور الذي يؤديه البرنامج في استقطاب انتباه الطالب له وتركيزه، وتزيد عند ممارسته من رغبة ودافعيته للتفوق فيها. وأوصي البحث بضرورة التوسع في تبني استخدام برمجيات وألعاب الحاسب الآلي للتعلم والتعليم في مدارس المرحلة الابتدائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 783677

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.