فاعلية استخدام استراتيجية الرؤوس المرقمة في تدريس الرياضيات على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، حنان بنت عبدالله سعيد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الطائف |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 243 |
| رقم MD: | 654977 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الطائف |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج سوكمان الاستقصائي على تنمية مهارات التفكير الناقد في تدريس مادة الرياضيات لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: رزق، حنان بنت عبدالله أحمد منشور: (2020) -
أثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة فى تنمية مهارات التفكير البصري فى الرياضيات والميل نحوها لدي طلاب الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: عبدالقادر، محمد خالد فايز منشور: (2018) -
استخدام استراتيجية مقترحة في تنمية التفكير المتشعب والتحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: سيفين، عماد شوقي ملقي منشور: (2013) -
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية الحس العددي و التحصيل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدى، إبراهيم بن محمد على منشور: (2013) -
توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية التفكير الإبداعي في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2021)
