ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم دور الإشراف الأكاديمي و...>الوصف

تقييم دور الإشراف الأكاديمي و التدريب الميداني في إكساب الكفايات التعليمية لطلاب النربية الخاصة في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

العنوان بلغة أخرى: EVALUATING THE ROLE OF ACADEMIC SUPERVISION AND TRAININGS IN INCREASING LEARNING QUALITIES TO SPECIAL EDUCATION STUDENTS AT AL-TAEF UNIVERSITY FROM THE POINT OF VIEW OF THE STUDENTS THEMSELVES
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: بشاتوه، محمد عثمان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bashatwah, Mohammad Othman Mohammad
المجلد/العدد: س15, ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 144 - 182
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 655196
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | جامعة الطائف | الكفايات التعليمية | الإشراف التربوي | التربية العملية | إعداد المعلمين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

173

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على دور الإشراف الأكاديمي والتربية الميدانية في إكساب الكفايات التعليمية لطلاب التربية الخاصة في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وتوضيح أهمية دور الإشراف والتدريب الميداني في إكساب الكفايات التعليمية لطلاب التربية الخاصة في جامعة الطائف من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، ولهذه الغاية تم تصميم إستبانة مكونة من (40) فقرة موزعة على مجالي الكفايات الأكاديمية (20) فقرة، والكفايات الشخصية (20) فقرة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها تم توزيعها على عينة الدراسة التي تكونت من (60) طالباً وطالبة من طلبة التربية الخاصة في جامعة الطائف، وبعد جمع البيانات وإجراء المعالجات الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج أن دور الإشراف الأكاديمي والتربية الميدانية في إكساب الكفايات الأكاديمية كان مرتفع، والكفايات الشخصية متوسط، ولم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مجالي الدراسة تعزى للمعدل الأكاديمي.

The study subjects to acknowledge the role of the academic supervision in increasing educational gualities to special education students at al- taef university from the point of view of the students themselves and explaining the importance of academic supervision rolein increasing the educational qualities to special education students at_al-taef from the point of view of the students themselves And for this purpose idesigned aguestioneer consists of (40) items (20) of them for the academic gualities and (20) items for the personal qualities After proving its authenticity it will be given to the sampel that consists of (60) students from special education student at al- taef We concluded from the data and the remedies the study given that the role of the academic supervision increase the quality of academic education Personal qualities is in between there wasnt any differences referred to the total academy.
ISSN: 2356-9646
البحث عن مساعدة: 748958 809730

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.