ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إيجاد درجات معيارية لتقويم دقة...>الوصف

إيجاد درجات معيارية لتقويم دقة الأداء المهاري للعبة الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية

المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الخلف، معين محمد طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kalaf, Moeen Taha
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 111 - 138
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 655640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
لعبة الريشة الطائرة | المهارات الرياضية | التقويم | طلاب كليات التربية الرياضية | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إيجاد درجات معيارية لتقويم دقة الأداء المـهاري للعبـة الريشة الطائرة لطلاب كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية في مهارات الإرسال الأمـامي العـالي الطويل، الإرسال الخلفي القصير ، الضربة الأمامية ، الضربة الخلفية ، ضربة الإبعاد الأمامية من فوق الرأس. تكونت عينة الدراسة من (308) طالبا من طلاب الكليـة ، وقد اسـتخدم المـنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة الدراسة. تم إجراء اختبارات مهارية لقياس مستوى دقة الأداء المهاري لمهارات اللعبة، وقد تم التوصل إلى وضع درجات معيارية (رتب مئينية ) لتقـويم دقـة الأداء المهاري لمهارات اللعبة موضوع الدراسة، وتبين أن المستوى المعياري لإنجاز الطـلاب كان ضمن المستوى المتوسط في الاختبارات المهارية وضمن المنحى الطبيعي تقريبا وبالتالي يمكـن تطبيقها والاستعانة بها في عملية التقويم. وأوصت الدراسة بضرورة اعتماد جداول الدرجات والمستويات المعيارية في عملية تقـويم دقة الأداء المهاري لطلاب كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية في لعبة الريشة الطائرة.

The purpose of this study was constructing standard norms to evaluate the accuracy of skill performance in badminton for the students of faculty of the physical education at the university of Jordan, in forehand strike, backhand strike, long forehand serve, short backhand serve, and front overhead clear strike in badminton. The sample consisted of (308) students of the faculty of physical education. The descriptive approach was used, percentile ranks were achieved for each of the basic skills involved to assess the skill performance and it was revealed that the standard norms level for the skills lays in the middle area of the normal distribution curve, so these norms can be utilized to evaluate skill performance. It was recommended to activate the norms achieved in evaluating skill performance in badminton for the students of faculty of physical education at the university of Jordan.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.