| LEADER |
03655nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0332301 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 110369
|a الرحاحلة، محمد يوسف
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التعليم المبرمج في تحصيل الرياضيات لدى طلبة الصف الأول الثانوي في الأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
|c 2010
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 48 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية كل من طريقة التعليم المبرمج (المصحوب بالكتيب المبرمج) مقارناً بالطريقة المعتادة في تدريس وحدة المتتاليات والمتسلسلات المقررة في مادة الرياضيات لطلبة الصف الأول ثانوي علمي. \ لهذا الغرض تم اختيار مدرستي بنين ومدرستي بنات من مدارس تربية عمان الأولى والبالغ عددها (36) مدرسة، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة (286) طالباً وطالبة. وقد اختيرت هذه المدارس ضمن شروط معينة وتم توزيع المعالجات على الشعب لكل مدرسة بالطريقة العشوائية البسيطة. \ قبل البدء بالتجربة خضع طلبة الصف الأول الثانوي المشاركين في هذه الدراسة إلى اختبار قبلي يتضمن (20) فقرة، ثم التأكد من صدق الاختيار من خلال موافقة لجنة من المحكمين المختصين، أما ثبات الاختيار فتم باستخدام معادلة كودر- ريتشارد سنون حيث بلغ (0.68) واستخدم اختبار(ت) لفحص الفروق بين المتوسطات الحسابية لمجموعتي الدراسة. \ وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي نسبة الكسب المعدل في تحصيل طلبة الأول الثانوي تعزي للتعليم المبرمج. وكذلك وجود فروق بين متوسطي فعالية التعليم في تحصيل الطلاب. وعدم وجود فروق تعزى للجنس وكذلك عدم وجود فروق في التحصيل تعزى لأثر التفاعل بين الجنس وأسلوب التعليم، وأوصت الدراسة أن يتم تجربة النص المبرمج على طلبة الصفا الأول الثانوي في مدارس تربية عمان وكذلك على بيئات أخرى مشابهة، كما أوصت بالاستفادة من التكنولوجيا في إدخال التعليم المبرمج في تدريس الرياضيات.
|
| 555 |
|
|
|a 819014
|
| 653 |
|
|
|a الحاسبات الإلكترونية والتعليم
|a الأردن
|a المناهج الدراسية
|a السياسة التعليمية
|a تدريس الرياضيات
|a طرق التدريس
|a البرمجيات
|a مصادر التعلم
|a التحصيل الدراسي
|a الوسائل التعليمية
|a مخرجات التعليم
|a معلمو الرياضيات
|a جودة التعليم
|a التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Research Journal of Specific Education
|f Maǧallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ
|l 018
|m ع 18
|o 0201
|s مجلة بحوث التربية النوعية
|v 000
|x 2314-8683
|
| 856 |
|
|
|u 0201-000-018-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 65587
|d 65587
|
