Reconsidering the redundancy principle of cues summation theory
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | Farag, Mohammed A. (Author) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 13 |
| رقم MD: | 656132 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| LEADER | 00764nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053595 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 336847 |a Farag, Mohammed A. |g Farag, Mohammed A. |e Author | ||
| 245 | |a Reconsidering the redundancy principle of cues summation theory | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2008 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 13 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a نظرية العظة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 003 |m مج18, ع3 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 018 | ||
| 856 | |u 0156-018-003-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 656132 |d 656132 | ||
عناصر مشابهة
-
INteraction of presentation mode animation vs text-based illustrations : cognitive style and gender on pupil's recall os a science topic
بواسطة: Farag, Mohammed A. منشور: (2009) -
Estimation of Reliability for a Parallel Redundant System
بواسطة: Sabah, Nada منشور: (2008) -
Designing a Tool to Evaluate the Validity of Formative and Summative Evaluations in Elearning
بواسطة: Almaleki, Deyab منشور: (2023) -
The interactive effect of navigation structure of hypermedia e-book, schema activation and students cognitive styles on recall performance
بواسطة: Farag, Mohammed A. منشور: (2008) -
THE THEORY AND IMPLEMENTATION OF REDUNDANT BINARY ADDITION AND MULTIPLICATION
بواسطة: Al Enazi, Neda M. منشور: (1991)
