The interactive effect of navigation structure of hypermedia e-book, schema activation and students cognitive styles on recall performance
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | Farag, Mohammed A. (auth) |
| المجلد/العدد: | مج18, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 20 |
| رقم MD: | 656134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
| وصف العنصر: |
النص باللغة الانجليزية |
|---|
عناصر مشابهة
-
INteraction of presentation mode animation vs text-based illustrations : cognitive style and gender on pupil's recall os a science topic
بواسطة: Farag, Mohammed A. منشور: (2009) -
Interaction of Instructional Control Learner Preference for Control Cognitive Style and Technology Self Efficacy on Computer Programming Skills Performance
بواسطة: Farag, Mohammed A. منشور: (2012) -
تكنولوجيا التعليم الالكترونى للاطفال : الكتاب الالكترونى E-Book
بواسطة: إبراهيم، وليد يوسف محمد منشور: (2014) -
Using a multi-agent based model for e-learning in classroom environment
بواسطة: الشواربة، فاطمة صالح منشور: (2010) -
An Investigation into the Perceptions of University Students and Instructors on the Effectiveness of Online Education in a Saudi Tertiary Environment
بواسطة: Alabd Allatif, Ahlam Mohammed منشور: (2011)
