ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على الإطار ا...>مارك

برنامج مقترح قائم على الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات في تنمية كفاءات تلقي اللغة و إنتاجها لدى دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العربي، أسامة زكي السيد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Osama Zki El-Sayed
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يناير
الصفحات: 567 - 651
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 660364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | البرامج التعليمية | الكفاءة اللغوية | الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

311

حفظ في:
LEADER 02892nam a22001937a 4500
001 0252724
044 |b مصر 
100 |a العربي، أسامة زكي السيد علي  |g Ali, Osama Zki El-Sayed  |e مؤلف  |9 142275 
245 |a برنامج مقترح قائم على الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات في تنمية كفاءات تلقي اللغة و إنتاجها لدى دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها  
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2014  |g يناير 
300 |a 567 - 651 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a موضوع هذا البحث هو تنمية كفاءات تلقي اللغة وإنتاجها لدى متعلمي اللغة العربية غير الناطقين بها، من خلال برنامج لغوي مقترح قائم على الإطار المرجعي الأوروبي المشترك، تقاس فعالية هذا البرنامج المقترح بالتطبيق الميداني على وحدة من وحداته.. وتأتي أهمية الموضوع- في حدود علم الباحث- من حداثته. وعولج الموضوع من ثلاث زوايا، الأولى: الإطار النظري الذي استعرض- بالتفصيل المركز- مضمون وماهية وفلسفة وأهداف ومكونات ومستويات، الإطار المرجعي الأوروبي المشترك، وتمثلت الزاوية الثانية: في الإطار العملي الذي تضمن:الأسس والأهداف التي بني عليها البرنامج المقترح، والوحدة المنبثقة عنه، ثم أدوات البحث التي طبقت ميدانيا، أما الزاوية الثالثة- والأخيرة- فمثلتها نتائج الدراسة التجريبية، والتي بينت فعالية الوحدة في تنمية كفاءات تلقي اللغة (قراءة) وإنتاجها (كتابة) لدى دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها بالمستوى الثالث اللغوي والذي يعادل مستوى ثراس هولد (B1) وفقاً للإطار المرجعي الأوروبي المُشترك، أما عن منهج البحث المتبع، فقد استخدم المنهج التجريبي.  
653 |a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها   |a البرامج التعليمية  |a الكفاءة اللغوية   |a الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 012  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 001  |m مج30, ع1  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 030  |x 1110-2292 
856 |u 0081-030-001-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 660364  |d 660364 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.