الإطار الأوروبي المرجعي المشترك للغات : أهدافه ومحاوره وكيفية الاستفادة منه في تعليم اللغة العربية
| المصدر: | العربية للناطقين بغيرها |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أفريقيا العالمية - معهد اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | سعيد، عاطف الحاج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محمد داؤود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 101 - 130 |
| ISSN: |
1858-5221 |
| رقم MD: | 708451 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
230
| المستخلص: |
تناول البحث الإطار المرجعي الاوربي المشترك للغات الذي جاء استجابة لأهداف المجلس الاوربي ومبادئه المتمثلة في المحافظة على التنوع اللغوي والثقافي والمعرف الجيدة للغات دوله الحية، ومراجعة السياسات اللغوية، وهدف المقال إلى تعريف الإطار المرجعي الأوروبي، وتحديد محاوره الأربعة وهي المستويات الستة المرجعية (A1, A2, B1, B2, C1, C2) والأنشطة اللغوية الستة (الفهم الشفهي، والفهم الكتابي، والتعبير الكتابي، والتعبير الشفهي، والتعبير الشفهي المستمر، والتعبير الشفهي التفاعلي)، والمكونات الثلاثة للقدرة الاتصالية (المكون اللغوي، والمكون الاجتماعي- اللغوي، والمكون التداولي)، والمنحى الفعلي (approche actionnelle) الذي يتمحور حول فكرة أداء المهمة (tache)، وبين المقال أن الاستفادة من الإطار في مجال تعليم العربية تأتي بالدعم المباشر المتمثل في التأكيد على البعد التداولي في تعليم العربية وذلك لغلبة جانب الأداء الشفوي، واعتماد أنشطة استقبال الوسائط المرئية والمسموعة أنشطة أساسية ومهمة في تعليم العربية، وهذا يحتاج إلى عمل كبير تشترك فيه كافة قطاعات المجتمع كل حسب مجاله وتخصصه ومن أهم الخطوات المقترح اتباعها للاستفادة منه في تعليم العربية المعرفة الدقيقة به وملابسات ظهوره، وأهدافه، ومحاوره بالتفصيل والشمول، ثم مراجعة أهدافه ومحاوره وصياغتها بما يتماشى وتعليم العربية وتعديلها، ومراعاة الخصوصية والفروق، وبني المقال على أسس المنهج الوصفي المدعوم بالوصف والتحليل ووصل إلى نتائج مهمة. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-5221 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات في تنمية كفاءات تلقي اللغة و إنتاجها لدى دارسي اللغة العربية غير الناطقين بها
بواسطة: العربي، أسامة زكي السيد علي منشور: (2014) -
الاستراتيجيات الحديثة التي ينبغي اتباعها في تعليم اللغة العربية كلغة ثانية وفق الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات واللغة العربية
بواسطة: محمد، محمود فتوح منشور: (2015) -
تصور مقترح لتعلم اللغة العربية تواصليا في ضوء معايير الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات
بواسطة: الشيخ علي، هداية هداية إبراهيم منشور: (2015) -
مواصفات معلمي العربية للناطقين بغيرها في ضوء الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات ج1 وج2 (C1, C2)
بواسطة: العبيدي، محمد بن علي منشور: (2015) -
الكفايات التدريسية للمعلم ومناقشة ما وراء المعنى: النص والقراءة والفهم في ضوء الإطار المرجعي الأوروبي المشترك للغات
بواسطة: العشيري، محمود منشور: (2015)
