ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية العلاج المعرفي - السلوك...>الوصف

فاعلية العلاج المعرفي - السلوكي في زيادة التوجه نحو الضبط الداخلي لدى المسترشدين الرافضين للمدرسة

المصدر: مجلة رابطة التربية الحديثة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: العزمي، يوسف مخلد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 273 - 287
رقم MD: 660453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعديل السلوك | التسرب الدراسي | التنشئة الاجتماعية | الإرشاد الطلابي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان "فاعلية العلاج المعرفي السلوكي في زيادة التوجه نحو الضبط الداخلي لدى المسترشدين الرافضين للمدرسة". واعتمدت الدراسة على أداة استبانة "نويكى ستركلاند للراشدين". وتمثل المشاركون في الدراسة في مجموعة من المسترشدين المتطوعين خارجي الضبط من طلاب المرحلة الثانوية الرافضين للمدرسة من واقع السجلات المدرسية محافظة الجيزة "ن=7" ومن الذين استكملوا الإجابة على استبانة الدراسة في الفصل الدراسي الثاني من العام 2013/2014م. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أولاً "أن قيمة Z أكبر من 1.96 معيار الدلالة عند مستوى 0.05 مما تشير إلى رفض الفرض الأول والذي ينص على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مركز الضبط الخارجي في كل من التطبيق القبلي والبعدي، وقبول الفرض البديل والذي ينص على وجود فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مركز الضبط الخارجي في كل من التطبيق القبلي والبعدي، وذلك في اتجاه البعدي والذي يعني زيادة التوجه نحو الضبط الداخلي". ثانياً "حيث أن قيمة Z أقل من 1.96 معيار الدلالة عند مستوى 0.05 وعليه فقد تم قبول الفرض الصفري الثاني والذي ينص على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مركز الضبط الخارجي في كل من التطبيق البعدي والتتبعي، مما يشير إلى استمرار التحسن تجاه مركز الضبط الداخلي. كما أوصت الدراسة باستخدام هذه الإستراتيجية كمدخل لإطار مدرسي فعال لعلاج هذا السلوك اللاتوافقى مع عينات وبيئات ثقافية ومحكمات تقييم أخرى كالتقارير الذاتية للأباء وسجلات الغياب والحضور بالمدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.