فاعلية إستراتيجية PQ4s في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، خضرة سالم عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Khadra Salem Abdel Hamid |
| المجلد/العدد: | ع146, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | ديسمبر / محرم |
| الصفحات: | 219 - 275 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 662009 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| LEADER | 03147nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0253419 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سالم، خضرة سالم عبدالحميد |g Salem, Khadra Salem Abdel Hamid |q Salem, Khadrah Salem Abdulhamid |e مؤلف |9 260082 | ||
| 245 | |a فاعلية إستراتيجية PQ4s في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2011 |g ديسمبر / محرم |m 1433 | ||
| 300 | |a 219 - 275 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي التعرف على "فاعلية استراتيجية (PQ4Rs) في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري"، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد اختبار تحصيلي في مقرر الحديث الشريف واختبار لمهارات التفكير التأملي بالإضافة إلى إعداد دليل معلم، وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وتطبيق دليل المعلم ثم إعادة تطبيق اختبار التحصيلي لبعض موضوعات مقرر الحديث الشريف واختبار مهارات التفكير التأملي على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري. \\\\ وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج، لعل منها: فاعلية استراتيجية (PQ4Rs) في التحصيل الدراسي لمقرر الحديث الشريف وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى الطالبات عينة البحث. كما أوصي البحث بالعديد من التوصيات، لعل من أبرزها ما يأتي: ضرورة استعمال استراتيجية (PQ4Rs) في تدريس الحديث الشريف؛ لما لها من أثر إيجابي في تحسين تعلم الطالبات لهذا الفرع المهم من فروع العلوم الشرعية، وتدريب معلمي العلوم الشرعية في المرحلة الإعدادية على استراتيجيات التدريس، ومنها: استراتيجية (PQ4Rs) لتنمية القدرة على فهم وتأمل مضمون الحديث الشريف لدى الطالبات | ||
| 555 | |a 810640 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس الثانوية الأزهرية |a تدريس الحديث الشريف |a استراتيجيات التعلم |a التحصيل الدراسي |a التفكير التأملي | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 005 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 006 |m ع146, ج6 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 146 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-146-006-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 662009 |d 662009 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية في تنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل في مادة الجغرافيا لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: السيد، هدى أحمد محمود منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على تعدد أنماط التعزيز في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
بواسطة: سيد، عصام محمد عبدالقادر منشور: (2019) -
أثر إستراتيجية التعليم المتمايز في تنمية التفكير التأملي والتحصيل الدراسي لمقرر التوحيد لدى طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: قمرة، لطفية بنت سراج علي منشور: (2018) -
فعالية استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تحصيل الفيزياء وتنمية التفكير التأملي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبدالوهاب، فاطمة محمد منشور: (2005) -
أثر استراتيجية البحث عن النصف الأخر في تنمية التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الخزرجي، منير سالم صالح سرحان منشور: (2024)
