| المستخلص: |
هدف البحث الكشف عن فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الذكاء الانفعالي لخفض حدة الألكسيثميا لدى مجموعة من أطفال المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم وتكونت عينة البحث من مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهما (10) أطفال في الصف الخامس الابتدائي (م= 11.20 عاما ع = ± 0.73) وتم التكافؤ بينهما في المتغيرات التالية: العمر، الذكاء، المستوى التعليمي للوالدين، الخصائص السلوكية لصعوبات التعلم، مهارات الذكاء الانفعالي الألكسيثميا وتم تعريب مقياس مهارات الذكاء الانفعالي ومقياس الألكسيثميا للأطفال وحساب خصائصهما السيكومترية وتكون البرنامج التدريبي من (19) جلسة الذي تم تطبيقه بمعدل (3) جلسات أسبوعيا وانتهت النتائج إلي دعم فروض البحث والتي تم تفسيرها في ضوء ما انتهت إليه نتائج البحوث السابقة والانتهاء بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
The aim of research study is to explore the effectiveness of training program to develop the emotional intelligence skills to reduce the severity of alexithymia for group of learning disabilities children in elementary school stage. The sample consisted of two groups, the first one is the experimental group and the other one is control group. Each of both consisted of (10) child elementary school stage (M = 11.20 Yrs. Old, S = ± 0.73). The following variables: age, intelligence, level education of parents, behavioral characteristics of learning disability, emotional intelligence skills and alexithymia between the experimental and control groups are matched. The Emotional Intelligence Scale for Children and the Alexithymia Scale for Children are translated to arabic language and it psychometrics characteristics are computed. The training program consisted of (19) sessions (three session each week). The results supported the research study hypotheses. The results indicated the effectiveness of training program to develop the emotional intelligence to reduce the alexithymia for learning disability children. It interpreted according to the previous research studies. Further recommendations and future research studies are required.
|
