| المستخلص: |
يهدف البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين نوع النشاط الطلابي ومستوى التحصيل الدراسي في التفكير الابتكاري, تكونت العينة من (167) من بين الطلاب المشاركين في الأنشطة الطلابية بجامعة الملك فيصل, وعن طريق استخدام التفكير الابتكاري لعبد السلام عبد الغفار وسجلات الطلاب المشاركين في الأنشطة الطلابية للتعرف علي مستوى تحصيلهم الدراسي, ومعالجة البيانات إحصائيا عن طريق استخدام تحليل التباين الأحادي ثنائي الاتجاه واختبار Turkey’s توصلت النتائج إلى: وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الطلاب المشاركين في الأنشطة الطلابية على اختبار التفكير الابتكاري لصالح النشاط الرياضي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات الطلاب (منخفضي- مرتفعي) التحصيل الدراسي علي اختبار التفكير الابتكاري لصالح الطلاب مرتفعي التحصيل الدراسي، كما يوجد أثر للتفاعل بين نوع النشاط الطلابي ومستوى التحصيل الدراسي في التفكير الابتكاري لصالح طلاب النشاط الرياضي المرتفعين تحصيليًا.
The research aims to identify the effect of the interaction between the type of student activity and the level of academic achievement in creative thinking ,the sample consisted of (167) of the students participating in student activities at King Faisal University, through the usage of Abdel Salam Abdel Ghaffar creative thinking test and records of students participating in student activities to know the level of academic achievement, and processing statistically data by using ANOVA bidirectional and test Tukey's, Results reached that: the presence of statistically significant differences between the average scores of students participating in student activities on creative thinking test for the benefit of sporting activity, and the presence of statistically significant differences between the average scores of (low - high) academic achievement students on activity thinking test for the benefit of high academic achievement students, there is also the effect of the interaction between the type of student activity and the level of academic achievement in creative thinking for the benefit of high achievement and sporting activity students.
|
