The Relationship of L 1 Reading and l2 Language Proficiency With the l2 Reading Comprehension and Strategies of Saudi EFL university Students
| المؤلف الرئيسي: | Mushait, Saud Abd Allah (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Cook, Vivian (Super) |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| موقع: | إسيكس |
| الصفحات: | 1 - 351 |
| رقم MD: | 662756 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | University of Essex |
| الكلية: | School of Language and Linguistics |
| الدولة: | بريطانيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
The Effects of L1 and L2 Glosses on L2 Vocabulary Learning and Reading Comprehension: The Case of Saudi Taibah University Preparatory Year Students
بواسطة: Matar, Khaled Mohamed Gad منشور: (2010) -
The relationship between the vocabulary size of Saudi EFL university students and their ability to fill in Cloze reading passges
بواسطة: Al Homoud, Faisal A. منشور: (2003) -
The Impact of the 3-2-1 Reading Strategy on Iraqi EFL University Students' Achievement in Reading Comprehension
بواسطة: حميد، بتول عاصم منشور: (2022) -
The Relationship Between Effective and Non-Effective Note-Taking Strategies and the Achievement of EFL College Students in Reading Comprehension
بواسطة: Mohammed, Wardah Ali منشور: (2003) -
The Effect of Using Inquiry-based, Cooperative Learning and the Ordinary Strategy on English Reading Comprehension of University Students in the Kingdom of Saudi Arabia
بواسطة: Abu Alsamen, Namer Ahmed Namer منشور: (2008)
