SOURCES OF OCCUPATIONAL CHALLENGES FOR HIGH SCHOOL EFL TEACHERS IN KUWAITI PUBLIC SCHOOLS
| العنوان بلغة أخرى: |
مصادر التحديات المهنية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Al Yaseen, Wafaa Salem (AUTH.) |
| المجلد/العدد: | س34, ع128 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 11 - 45 |
| DOI: |
10.34120/0382-034-128-013 |
| ISSN: |
0254-4288 |
| رقم MD: | 663188 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
لقد هدفت الدراسة إلى تحديد ما يعتبره معلمو اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية أهم التحديات المهنية. ولهذا الغرض تم بحث سؤالين من خلال اتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقام الباحث ببناء أداة البحث الاستبانة وتحديد أربعة محاور هي: تحديات مهنية، تحديات إدارية، تحديات اللغة داخل الفصل الدراسي، تحديات من الزملاء. وقد شارك في البحث 150 معلما ومعلمه. وتم استخدام (t- test) لتحليل النتائج؛ حيث دلت النتائج على وجود فروق ذات دالة إحصائية في بعض المحاور، لبعض المتغيرات مثل: الجنس، الجنسية، التخصص، المنطقة التعليمية، وسنوات الخبرة. هذا، وقد تمخضت الدراسة عن بعض النتائج المهمة This study is undertaken to determine what high school EFL teachers consider to be the main challenges of their teaching practices. Two research questions were investigated applying the descriptive analytical methodology. In that respect, a researcher- developed questionnaire was employed. Four areas of concern were covered as follows: occupational challenges, administrative challenges, language classroom challenges, and peer-relationship challenges. One hundred and fifty male and female high school EFL teachers participated in this study. T-test was employed when appropriate to analyze data in relation to the research questions. T-test showed significant differences among participants in relation to gender, nationality, major of qualification, educational district and experience in certain dependent variables of investigation. The study concluded with several important remarks in relation to the investigated areas of the questionnaire. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-4288 |
عناصر مشابهة
-
EFL Teachers' Perceptions of the Professional Role of EFL Educational Supervisors in Kuwaiti Intermediate Schools
بواسطة: Al Yaseen, Wafaa Salem منشور: (2007) -
EFL Leachers Views of Fifth Grade Pupils Competencies of the English Language in Kuwait Primary Public Schools
بواسطة: Al Yaseen, Wafaa Salem منشور: (2013) -
Practicum Problems as Seen by Student - Teachers at Kuwait University
بواسطة: Al Yaseen, Wafaa Salem منشور: (2009) -
Strategies Used By Kuwait University English Language Student Teachers In Learning New English Vocabulary
بواسطة: Al-Yaseen, Wafaa S. منشور: (2019) -
STUDENTS PERCEPTION OF TEACHERS AND STUDENT-TEACHER PERSONAL INTERACTION IN RIYADH PUBLIC HIGH SCHOOLS
بواسطة: Al Noghaimshi, Abd Alaziz M. منشور: (1985)
