| LEADER |
03200nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0253605 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0382-034-128-013
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 353103
|a Al Yaseen, Wafaa Salem
|e AUTH.
|
| 245 |
|
|
|a SOURCES OF OCCUPATIONAL CHALLENGES FOR HIGH SCHOOL EFL TEACHERS IN KUWAITI PUBLIC SCHOOLS
|
| 246 |
|
|
|a مصادر التحديات المهنية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2008
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a لقد هدفت الدراسة إلى تحديد ما يعتبره معلمو اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية أهم التحديات المهنية. ولهذا الغرض تم بحث سؤالين من خلال اتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقام الباحث ببناء أداة البحث الاستبانة وتحديد أربعة محاور هي: تحديات مهنية، تحديات إدارية، تحديات اللغة داخل الفصل الدراسي، تحديات من الزملاء. وقد شارك في البحث 150 معلما ومعلمه. وتم استخدام (t- test) لتحليل النتائج؛ حيث دلت النتائج على وجود فروق ذات دالة إحصائية في بعض المحاور، لبعض المتغيرات مثل: الجنس، الجنسية، التخصص، المنطقة التعليمية، وسنوات الخبرة. هذا، وقد تمخضت الدراسة عن بعض النتائج المهمة
|b This study is undertaken to determine what high school EFL teachers consider to be the main challenges of their teaching practices. Two research questions were investigated applying the descriptive analytical methodology. In that respect, a researcher- developed questionnaire was employed. Four areas of concern were covered as follows: occupational challenges, administrative challenges, language classroom challenges, and peer-relationship challenges. One hundred and fifty male and female high school EFL teachers participated in this study. T-test was employed when appropriate to analyze data in relation to the research questions. T-test showed significant differences among participants in relation to gender, nationality, major of qualification, educational district and experience in certain dependent variables of investigation. The study concluded with several important remarks in relation to the investigated areas of the questionnaire.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a مهنة التعليم
|a اتجاهات المعلمين
|a الكويت
|
| 773 |
|
|
|4 التاريخ
|4 الاقتصاد
|6 History
|6 Economics
|c 013
|e Journal of the Gulf and Arabian Peninsula Studies
|f Maǧallaẗ dirāsāt al-ẖalīǧ wa-al-ǧažīraẗ al-ʹarabiyyaẗ
|l 128
|m س34, ع128
|o 0382
|s مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية
|v 034
|x 0254-4288
|
| 856 |
|
|
|u 0382-034-128-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 663188
|d 663188
|
