المستخلص: |
تختبر الدراسة الحالية العلاقة بين مستوى الذكاء الشعوري واستراتيجيات حل الصراع في عينة من كليات جامعة الكوفة، تمثلت العينة بعمداء ورؤساء أقسام هذه الكليات، شملت (30) فرد من عميد ورئيس قسم. وتحددت الدراسة بخمس فرضيات رئيسة تمثلت الأولى بوجود علاقة ارتباط موجبة بين الذكاء الشعوري وإستراتيجية المشاركة، في حين أشارت الفرضيات الأخرى إلى وجود علائق ارتباط سالبة بين الذكاء الشعوري وبين استراتيجيات حل الصراع الأخرى. وجمعت البيانات عن طريق استمارة الاستبيان التي تتكون من جزئيين، الجزء الأول يتعلق بالذكاء الشعوري وفق أنموذج (1997Bar-on) تم إعدادها من قبل الباحثان، أما الجزء الثاني فيتعلق باستراتيجيات حل الصراع وهي استمارة جاهزة خاصة لهذا الغرض معدة من قبل (1983 Rahim) وقد تم الاعتماد على عدد من الوسائل الإحصائية كالمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، ومعامل الارتباط البسيط (Pearson) لإثبات صحة الفرضيات آنفة الذكر. أذ بينت النتائج صحة الفرضيات الخمس وصيغة مجموعة من التوصيات بصددها هو العمل على تطوير قابليات الذكاء الشعوري لإفراد عينة البحث واعتماد القادة لإستراتيجية المشاركة في حل الصراع.
This paper is tested the relationship between the level of emotional intelligence and the conflict solving strategies ,study implicated on a sample of the college of alkofa university, contains deans, head departments , of these colleges , also the sample contains (30) individual, The study is depended on five hypotheses , the first one refers to ( there is positive relationship between emotional intelligence and participation strategy). The other hypothesis refers to (there is significant and negative relationship between emotional intelligence and conflict solving strategies), Results that derived from this study showing that five hypotheses are valid.
|