ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم مستوى أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية وعلاقتها ببعض المتغيرات

المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الرنتيسي، محمود محمد درويش (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 83 - 104
DOI: 10.33976/1442-018-001-004
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 663439
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
LEADER 03462nam a22002177a 4500
001 0060503
024 |3 10.33976/1442-018-001-004 
044 |b فلسطين 
100 |a الرنتيسي، محمود محمد درويش  |g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish  |e مؤلف  |9 112192 
245 |a تقويم مستوى أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية وعلاقتها ببعض المتغيرات 
260 |b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا  |c 2010 
300 |a 83 - 104 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى تقويم مستوى أداء الطالب المعلم للأنشطة الـصفية ، وعلاقتهـا ببعض المتغيرات ، كالمعدل التراكمي والجنس والتخصص. وقد شملت عينة الدراسة (60) طالبـا وطالبة من طلبة المستوى الرابع الممارسين للتدريب الميداني، وقد قام الباحـث بتـصميم بطاقـة ملاحظة لملاحظة أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية. ولاختبار فروض الدراسة استخدم الباحـث النسب المئوية ، ومعامل ارتباط بيرسون واختبار ت (T test). وقد توصلت الدراسة إلى النتـائج الآتية: \ 1-\ ارتفاع مستوى أداء الطلبة المعلمين للأنشطة الصفية بشكل عام. \ 2-\ وجود ارتباط ضعيف بين أداء الطالب المعلم للأنشطة الصفية ومعدله التراكمي. \ 3-\ عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط أداء الطالب المعلم تبعا للجنس. \ 4-\ وجود فروق دالة إحصائيا في متوسط أداء الطالب المعلم تبعا للتخصص لصالح التخصـصات العلمية.   |b This study aims to evaluate the performance level of class activities of student teachers in relation to some variables such as accumulated average, gender and major. The sample included 60 fourth level students participating in field training (practicum). An observation sheet is designed to observe activities Performance of teaching activities in class. To test the hypotheses , the researcher used percentages , T- Test and Pearson \ correlation coefficient. The results are as follows: \ 1-\ High level of performance of the student teachers. \ 2-\ Low relation between performance and acuminated average. \ 3-\ No significant statistical differences in performance clue to gender. \ 4-\ Some significant statistical differences in performance level in favour of science student teachers.  
555 |a 650168  |a 759140  |a 680814  |a 700022  |a 670447 
653 |a الطلاب المعلمون  |a اعداد المعلمين  |a الانشطة الصفية  |a التقييم التربوي  |a الاختبارات والمقاييس التربوية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e IUG Journal of Humanities Research  |f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ  |l 001  |m مج18, ع1  |o 1442  |s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية  |v 018  |x 2410-3160 
856 |u 1442-018-001-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 663439  |d 663439