Egyptian EFL speakers' direction giving strategies : a cross cutlutral cross linguistic study

العنوان بلغة أخرى:	الإستراتيجيات اللغوية المستخدمة لدى الطلاب المصريين في الإرشاد إلى مكان : دراسة تقابلية بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية
المصدر:	حوليات آداب عين شمس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	El Sawy, Islam M. (author)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	سبتمبر
الصفحات:	429 - 452
DOI:	10.21608/aafu.2013.6165
ISSN:	1110-7227
رقم MD:	664172
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex, AraBase
مواضيع:	اللغة العربية \| النحو \| النحاة \| علم الصرف \| الإستراتيجيات اللغوية \|
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

3

المستخلص:	تهدف هذه الدراسة التقابلية إلي المقارنة بين الاستراتيجيات اللغوية المستخدمة في الارشاد الي مكان باللغة الانجليزية بوصفها لغة اجنبية واللغة العربية. وتبحث الدراسة مدي إمكانية تطبيق نموذج wunderlich and reinelt ’ s " interactional scheme"’ (1982) علي الارشاد الي مكان باللغة العربية. كما تتناول الدراسة تأثير اللغة الام علي اكتساب مهارة الإرشاد الي مكان بالإنجليزية. This study is a cross-cultural, cross-linguistic study that depends on natural data to examine the strategies of direction-giving used by Egyptian students learning English as a foreign language and compares the strategies used in those sequences to direction-giving sequences in baseline data (LI Egyptian Arabic speakers). The research investigates the applicability of wunderlich and reinelt’s (1982) “interactional scheme” to the Arabic language as LI. The research also examines the role of language transfer in the acquisition of English L2 direction-giving. \
وصف العنصر:	ملخص باللغة العربية
ISSN:	1110-7227