| LEADER |
04491nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0063019 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 343828
|a سليمان، محمد السيد السيد
|e مؤلف
|g Soliman, Mohamed Elsayed Elsayed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريب على إستخدام نظام إدارة التعلم والمحتوى الإلكتروني في تنمية الوعي المعلوماتي ومهارات التعلم الإلكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة طيبة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تدريب أعضاء هيئة التدريس بجامعة طيبة على استخدام نظام إدارة التعلم والمحتوى الإلكتروني "جسور"، والوعي المعلوماتي به، ومعرفة فاعليته في تنمية مهارات التعلم الإلكتروني ووعيهم المعلوماتي. وتمّ اختيار عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة طيبة مكوّنة من 21 عضواً تم تخصيص جهاز كمبيوتر لكل منهم وذلك في معمل التدريب بعمادة التعليم عن بعد. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي؛ وضمت الأدوات التي أعدها الباحث اختباراً تحصيلياً لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات التعلم الإلكتروني لنظام "جسور"، وبطاقة ملاحظة لرصد الأداء العملي لمهارات التعلم الإلكتروني، وبطاقة معايير تقييم منتج، واختبار مفاهيم لقياس مدى فاعلية التدريب الإلكتروني في تنمية الوعي المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس إلى جانب البرنامج التدريبي الإلكتروني. وكشفت نتائج البحث عن افتقار أعضاء هيئة التدريس للمعلومات والمعارف ومهارات التعلم الإلكتروني والوعي بمفاهيمه ومصطلحاته والمعلوماتية المرتبطة بمحتوى البرنامج التدريبي الإلكتروني، وفعالية التدريب الإلكتروني على استخدام نظام إدارة التعلم والمحتوى الإلكتروني "جسور" في تنمية التحصيل المعرفي للجوانب المعرفية لمهارات التعلم الإلكتروني اللازمة لاستخدام النظام، وتنمية الأداء العملي لمهارات التعلم الإلكتروني اللازمة لاستخدامه، وتنمية الوعي المعلوماتي بالمفاهيم والمصطلحات المرتبطة باستخدامه.
|b The present study aims at training teaching staff in Taiba university on using learning and electronic content Jusur management system, and testing its effectiveness on enhancing their electronic awareness and learning skills. Participants were 21 doctors in Taiba university every one of them had a computer. Analytic descriptive method was used in addition to quasiexperimental method. Instruments included an achievement test, observation checklist, a product evaluation checklist, conception test, and an electronic training program.Results revealed that teaching staff lacked awareness, data, knowledge, and electronic learning skills. They also lacked awareness of concepts, and terms related to the content of electronic training program. Results also revealed the effectiveness of program used on achieving its goals.
|
| 555 |
|
|
|a 816963
|
| 653 |
|
|
|a الادارة التربوية
|a التعليم الإلكتروني
|a أعضاء هيئة التدريس
|a التعليم الجامعي
|a جامعة طيبة
|a السعودية
|a مهارات التعلم
|a التعليم الالكتروني
|a تنمية الوعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 083
|m ع83
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-083-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665801
|d 665801
|
