ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تطبيق مبادىء إقتصاد المعرف...>الوصف

مدى تطبيق مبادىء إقتصاد المعرفة كنموذج لإدارة عملية التعلم لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Extent of Applying the Principles of Knowledge Economy as A Model to Manage the Learning Process of Islamic Education Teachers in The Secondary Stage in Kuwait
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، محمد مسلم فهيد مسلم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 133 - 188
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 665948
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | التعليم الثانوي | العملية التعليمية | وسائل الإتصالات | تكنولوجيا المعلومات | معلمو التربية الإسلامية | الكويت | اقتصاد المعرفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي التعرف على مدى تطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة كنموذج لإدارة عملية التعلم لدى معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية بدولة الكويت, وكان من أهم النتائج أن دور معلمي التربية الإسلامية في استخدام التقويم لتطبيق مبادئ اقتصاد المعرفة لإدارة عملية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بدرجة ضعيفة لأن أسلوب التقويم النهائي المتبع بالوزارة لا يساعد على ذلك, ولا تتبنى الوزارة في الامتحانات الدراسية أسلوب التقويم الإلكتروني المتعمد على اقتصاد المعرفة.

The goal of current research to identify the extent of the application of the principles of the knowledge economy as a model for the management of the learning process with the Islamic education teachers at secondary schools in the State of Kuwait, and it was the most important results that the role of Islamic education teachers in using the calendar for the application of the principles of the knowledge economy for the management of the learning process of students at the high school degree is weak because style Calendar final practice of the ministry does not help on that, but Ataatbny ministry in Examinations school style electronic calendar based on the knowledge economy.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.