Further Evidence for the Separation Hypothesis : The Case of Advanced Iraqi Learners

المصدر:	مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي:	Rashid, Balqis I. G (Author)
المجلد/العدد:	مج30, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2006
الصفحات:	35 - 46
DOI:	10.33762/0694-030-002-009
ISSN:	1817-2695
رقم MD:	666810
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الدراسات اللغوية \| العراق
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

2

LEADER	01495nam a22002057a 4500
001	0064068
024		\|3 10.33762/0694-030-002-009
044		\|b العراق
100		\|9 363870 \|a Rashid, Balqis I. G \|e Author
245		\|a Further Evidence for the Separation Hypothesis : The Case of Advanced Iraqi Learners
260		\|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية \|c 2006
300		\|a 35 - 46
336		\|a بحوث ومقالات
520		\|b In this study two hypotheses are tested , the first of which is concerned with the relation between Flynn and Martohardjono's (1994) the Separation Hypothesis and 1,2 acquisition , the second, on the other hand , is concerned with the constraining process imposed by UG on grammars constructed by 1-2 learners .The conclusions de¬rived from the study show that , among other things , these two hypotheses are accepted and that the Separation Hypothesis is the only hy¬pothesis among the existing ones that has ex¬planatory adequacy
653		\|a الدراسات اللغوية \|a العراق
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 009 \|e Journal of Basrah Researches for Human Science \|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt \|l 002 \|m مج30, ع2 \|o 0694 \|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية \|v 030 \|x 1817-2695
856		\|u 0694-030-002-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a HumanIndex
999		\|c 666810 \|d 666810