| LEADER |
03185nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0255302 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0019948
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 190092
|a بشارة، موفق سليم
|g Bsharah, Muwafaq Saleem
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أنماط تعلق الراشدين وعلاقتها بالمساندة الإجتماعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 167 - 205
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بحث علاقة أنماط تعلق الراشدين بالمساندة الاجتماعية. تكونت عينة الدراسة من (209) طالبا وطالبة من طلبة جامعة الحسين بن طلال في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2013/2014. ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق مقياسي أنماط تعلق الراشدين والمساندة الاجتماعية. أظهرت النتائج أن نمط التعلق الآمن هو أكثر أنماط التعلق شيوعا، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في أنماط تعلق الطلبة الراشدين تعزي إلى الجنس، أو المستوى الدراسي، أو التفاعل بينهما. كما أظهر تحليل الانحدار أن أنماط التعلق الثلاثة: الآمن، والقلق، والتجنبي قد ساهمت بشكل دال إحصائيا في التنبؤ بمستوى المساندة الاجتماعية. وقد نوقشت التضمينات الإرشادية والتربوية لهذه النتائج
|b This study aimed at-investigating the relationship ; between adult attachment styles, and social support. The sample of the study consisted of (209) under- graduates at Al- Hussein Bin Talal University in the first semester during the year 2013/2014. To achieve this purpose, social attachment styles and social support scales were administrated. The results of the study revealed that the most common attachment style was the secure one. Also there were no significant differences in attachment styles refers to gender, or educational level, or the interaction between them. Likewise, regression : analysis indicated that the three attachment styles: secure, avoidant, and anxious- ambivalent contributed significantly to the prediction of social support. Counseling and educational implications of these findings were discussed
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a الخدمة الإجتماعية
|a التفاعل الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 018
|m مج6, ع18
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 006
|x 2090-3847
|
| 700 |
|
|
|9 344473
|a قسايمة، المثنى مصطفى
|g Gasaymeh, Al Mothana
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a العطيات، خالد عبدالرحمن
|g Al-Atyyat, Khaled Abdulrahman
|e م. مشارك
|9 144562
|
| 856 |
|
|
|u 1029-006-018-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 666859
|d 666859
|
