ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإدارة المدرسية فى تنمية...>الوصف

دور الإدارة المدرسية فى تنمية العلاقات الإنسانية من منظور التربية الإسلامية

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: بالعبيد، شيخة عبدالله أحمد البريكى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يوليو
الصفحات: 111 - 169
DOI: 10.12816/0020000
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 666883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاقات الإنسانية | الإدارة المدرسية | التربية الإسلامية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

335

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور الإدارة المدرسية في تنمية العلاقات الإنسانية من منظور التربية الإسلامية". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور تمثلت في: المحور الأول: الإدارة المدرسية، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: مفهوم الإدارة المدرسية وطبيعتها، ثانياً: وظائف الإدارة المدرسية وخصائصها. ثالثاً: العوامل المؤثرة في الإدارة المدرسية. رابعاً: أنماط الإدارة المدرسية ومهاراتها. خامساً: عمليات وأسس الإدارة المدرسية الناجحة. سادساً: المهارات اللازمة لرجل الإدارة المدرسية. المحور الثاني: العلاقات الإنسانية، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: طبيعة العلاقات الإنسانية في الفكر الإداري المعاصر. ثانياً: أهمية العلاقات الإنسانية وخصائصها. ثالثاً: أنواع العلاقات الإنسانية ومبادئها. رابعاً: أهداف العلاقات الإنسانية وقواعدها. خامساً: العلاقات الإنسانية في ضوء ملامح الفكر الإسلامي، والتي تناولت: أصول العلاقات الإنسانية في الإسلام، وخصائص الفكر الإداري الإسلامي، وتوظيف خصائص الفكر الإسلامي في تحقيق أهداف الإدارة المدرسية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على اهتمام المدرسة بإحداث التطوير المنشود في الشكل والمضمون بما يتوافق مع ثقافة المجتمع وقيمه؛ وبما ينمي المهارات الإبداعية والابتكارية لدي جميع العاملين بها، ويفتح المجال أمامهم للتجديد وتدعيم التطوير. وأوصي البحث بضرورة تدعيم مبدأ الشورى في كل ميادين العمل المدرسي وذلك من خلال البعد عن الاستبداد أو الانفراد بالرأي أو فردية اتخاذ القرار، مع التركيز على مبدأ المشاركة في تحمل المسئولية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.