دور الإدارة المدرسية في تنمية العلاقات الإنسانية لدى المعلمين: دراسة تحليلية في ضوء الفكر الإداري الإسلامي
| العنوان المترجم: |
The Role of School Administration in Developing Human Relations Among Teachers: An Analytical Study in The Light of Islamic Management Thought |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | آل سليمان، حسين محمد حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع168, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 381 - 414 |
| DOI: |
10.21608/JSREP.2016.31883 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 772105 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
624
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تسليط الضوء على دور الإدارة المدرسية في تنمية العلاقات الإنسانية لدى المعلمين دراسة تحليلية في ضوء الفكر الإداري الإسلامي. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وقسم البحث إلى مبحثين: تناول المبحث الأول الإدارة المدرسية كمهنة أخلاقية، وذلك من خلال عدة نقاط: تحدثت النقطة الأولى عن ميثاق أخلاقيات مهنية الإدارة المدرسية بحيث أن الأديان السماوية والفلسفات الاجتماعية المختلفة نظرت إلى الأخلاق كجزء من كفاءة الأداء في الوظيفة العامة، فلا يكفي أن يكون الإداري مؤهلاً تأهيلا عقلياً وبدنياً واكاديمياً فحسب لكي يتمكن من أداء الوظيفة، وإنما أصبح من الضروري أن يتصف بالسلوك الحميد والأخلاق القويمة وهو ينجز عمله العام. واستعرضت النقطة الثانية مصادر أخلاقيات مهنية الإدارة المدرسية وهي: المصدر الفكري والمصدر الاجتماعي، والمصدر السياسي، والمصدر الاقتصادي، والمصدر التنظيمي. وكشفت النقطة الثالثة عن مبادئ اخلاقيات مهنية الإدارة المدرسية ومنها أن يدرك مدير المدرسة أن الرقيب الحقيقي على سلوكه بعد الله؛ هو الضمير اليقظ والحس الناقد، وإن الرقابة الخارجية مهما تنوعت اساليبها لا ترقى إلى الرقابة الذاتية. كما تحدثت النقطة الرابعة عن صعوبات الإدارة المدرسية ومنها: كثرة التحديات الداخلية والخارجية التي تواجه الإدارة المدرسة، وذلك للتطور السريع والعالم المنفتح، بسبب العولمة الثقافية من غير مرشحات التي تأتى عن طريق وسائل الاعلام المختلفة، بالإضافة إلى المعوقات التي تتعرض لها الإدارة المدرسية من خلال المركزية والروتين والبيروقراطية في أغلب قرارات وإجراءات الإدارة المدرسية. كما أوضح المبحث الثاني العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية، وذلك من خلال دور العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية، ودور الإدارة المدرسية في تنمية العلاقات الإنسانية، بالإضافة إلى عوامل تعزيز العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية. وأشارت نتائج البحث إلى العلاقات الإنسانية بين أفراد المجتمع المسلم أمور تعبدية وقد اولاها الإسلام أهمية كبرى وجعلها من أجل العبادات. واوصي البحث بضرورة تفعيل فكرة تبادل الخبرات بين مدراء المدارس لتأثيرها الإيجابي على أخلاقيات مهنة الإدارة المدرسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
مدى ممارسة مديري المدارس الثانوية في أمانة العاصمة صنعاء للعلاقات الإنسانية مع معلميهم ودورها في تحسين أدائهم المهني: دراسة ميدانية
بواسطة: محسن، حميد ناجي أحمد منشور: (2017) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للعلاقات الإنسانية في مدارس البادية الشمالية في الأردن
بواسطة: القطيش، حسين مشوح محمد منشور: (2017) -
العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية ودورها في التطوير المهني لمعلم المرحلة الثانوية بالسودان: تطبيقا على محليات أمدرمان - ولاية الخرطوم
بواسطة: جماع، شهاب حسين النور منشور: (2016) -
دور العلاقات الإنسانية في تطوير إدارة المدرسة الإبتدائية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العمرو، عبدالعزيز سلطان محمد منشور: (2015) -
العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية كمدخل في تعزيز الأداء المهني للمعلمين
بواسطة: القطان، عروب أحمد عبدالعزيز منشور: (2016)
