المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحصيل الأطفال لأسماء الله الحسنى في رياض الأطفال بمكة المكرمة. وللإجابة على فرضيات الدراسة تم إعداد بطاقة ملاحظة من قبل الباحثة؛ شملت أربع محاور أساسية، ظهر في ضوئها أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحصيل الأطفال لأسماء الله الحسنى في رياض الأطفال، وهي كالتالي:- - أثر الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في استثارة اهتمام طفل الروضة. - أثر الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم. - أثر الحاسب الآلي في تكوين المفاهيم الجديدة وإيجابياتها على سلوكيات الأطفال. - أثر الحاسب الآلي في تمكين الطفل من التعرف على أسماء الله الحسنى . - أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في التحصيل الكلي لأسماء الله الحسنى. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الأسلوب شبه التجريبي، وأعدت له بطاقة ملاحظة، شملت عدة نقاط في ضوء المحاور السابقة الذكر، وطبقت على عينة الدراسة المتكونة من (16) طفلاً من مدارس الطموح الأهلية بمنطقة مكة المكرمة. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج باستخدام اختبار مان وتني، من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الحاسب الآلي، ويشير ذلك إلى فاعلية استخدام الوسيلة التعليمية في استثارة اهتمام أطفال رياض الأطفال. كما خلصت الدراسة بعدة نتائج كان من أهمها: تبني وزارة التربية والتعليم إنتاج برمجيات حاسب آلي تعليمية تصدر تحت إشراف مختصين من أساتذة الجامعات وموجهي المقررات ومدرسيها لخدمة الطفولة العربية.
|