ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في حفظ أسماء الله الحسنى لدى أطفال ما قبل المدرسة الإبتدائية بمكة المكرمة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشعيبي، أماني حمد منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshuaibi, Amani
المجلد/العدد: ع 111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يناير
الصفحات: 112 - 135
رقم MD: 66946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

265

حفظ في:
LEADER 03760nam a22002057a 4500
001 0333383
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 127505  |a الشعيبي، أماني حمد منصور  |g Alshuaibi, Amani  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في حفظ أسماء الله الحسنى لدى أطفال ما قبل المدرسة الإبتدائية بمكة المكرمة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2011  |g يناير 
300 |a 112 - 135 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحصيل الأطفال لأسماء الله الحسنى في رياض الأطفال بمكة المكرمة. وللإجابة على فرضيات الدراسة تم إعداد بطاقة ملاحظة من قبل الباحثة؛ شملت أربع محاور أساسية، ظهر في ضوئها أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحصيل الأطفال لأسماء الله الحسنى في رياض الأطفال، وهي كالتالي:- \ - أثر الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في استثارة اهتمام طفل الروضة. \ - أثر الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في تحسين عملية التعليم والتعلم. \ - أثر الحاسب الآلي في تكوين المفاهيم الجديدة وإيجابياتها على سلوكيات الأطفال. \ - أثر الحاسب الآلي في تمكين الطفل من التعرف على أسماء الله الحسنى . \ - أثر استخدام الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية في التحصيل الكلي لأسماء الله الحسنى. \ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدام الأسلوب شبه التجريبي، وأعدت له بطاقة ملاحظة، شملت عدة نقاط في ضوء المحاور السابقة الذكر، وطبقت على عينة الدراسة المتكونة من (16) طفلاً من مدارس الطموح الأهلية بمنطقة مكة المكرمة. \ وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج باستخدام اختبار مان وتني، من أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الحاسب الآلي، ويشير ذلك إلى فاعلية استخدام الوسيلة التعليمية في استثارة اهتمام أطفال رياض الأطفال. كما خلصت الدراسة بعدة نتائج كان من أهمها: تبني وزارة التربية والتعليم إنتاج برمجيات حاسب آلي تعليمية تصدر تحت إشراف مختصين من أساتذة الجامعات وموجهي المقررات ومدرسيها لخدمة الطفولة العربية. 
653 |a أسماء الله الحسني  |a السعودية  |a التعليم ماقبل المدرسي  |a رياض الأطفال  |a تعليم الأطفال  |a العقيدة الإسلامية  |a التربية الإسلامية  |a الحاسبات الإلكترونية والتعليم  |a التعليم بالحاسوب  |a تكنولوجيا التعليم  |a مصادر التعلم 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 111  |m ع 111  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-111-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 66946  |d 66946