دور مدخل الفهم في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	عبدالظاهر، أحمد عبدالظاهر عزت (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 111
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2011
الشهر:	يناير
الصفحات:	22 - 34
رقم MD:	66958
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تعليم القراءة \| مصر \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| التأخر الدراسي \| صعوبات التعلم \| مهارات القراءة \| تدريس اللغة العربية \| تنمية المهارات \| التحصيل الدراسي \| طرق التدريس \| نظريات التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

158

LEADER	01308nam a22002057a 4500
001	0332359
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 263105 \|a عبدالظاهر، أحمد عبدالظاهر عزت \|q Abdulzaher, Ahmed Abdulzaher Ezzat \|e مؤلف
245		\|a دور مدخل الفهم في علاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2011 \|g يناير
300		\|a 22 - 34
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 675927 \|a 816665 \|a 741421
653		\|a تعليم القراءة \|a مصر \|a التعليم المتوسط \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a التأخر الدراسي \|a صعوبات التعلم \|a مهارات القراءة \|a تدريس اللغة العربية \|a تنمية المهارات \|a التحصيل الدراسي \|a طرق التدريس \|a نظريات التعلم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|l 111 \|m ع 111 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-111-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31139349 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 66958 \|d 66958