اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية نحو استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني ( جسور )
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، هشام بركات بشر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Hisham Barakat Bisher |
| المجلد/العدد: | ع 111 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 212 - 235 |
| رقم MD: | 66974 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الإنترنت
| السعودية
| التعليم الجامعي
| أعضاء هيئة التدريس
| التعليم الإلكتروني
| التعليم المفتوح
| الحاسبات الإلكترونية والتعليم
| التنمية المهنية
| البحث العلمي
| اتجاهات هيئة التدريس
| الجامعات والكليات
| تكنولوجيا التعليم
| شبكات المعلومات
| مصادر التعلم
| إدارة الجودة الشاملة
| الاعتماد الأكاديمي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
282
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية نحو استخدام نظام إدارة التعليم الإلكتروني جسور الذي يتبع للمركز الوطني للتعليم الإلكتروني، واستخدام البحث المنهج الوصفي التحليلي كما استخدم البحث مقياس لاستطلاع الرأي من ثلاثة محاور يتكون من 34 عبارة بالإضافة إلى عبارتين لقياس صدق المفحوص، ومحدد على مقياس ليكرت خمس درجات، وطبق على عينة قوامها (90) عضو هيئة تدريس ببعض كليات الجامعات السعودية تم اختيارهم بالعينة الماتحة، وصمم المقياس بطريقة إلكترونية ووزع برابط عبر البريد الإلكتروني، واستخدام البحث المتوسطات والتكرارات وتحليل التباين الأحادي ANOVA لتحليل النتائج الإحصائية. وقد توصل البحث إلى نتائج تشير إلى وجود اتجاهات إيجابية لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية نحو نظام إدارة التعليم الإلكتروني جسور رغم عدم تفعيل استخدامه بشكل كاف، وأظهرت عينة الدراسة مدى حاجاتهم للتدريب على استخدام النظام وبخاصة إدارة محتوى التعلم ومشاركة الملفات والمنتديات وبنك الأسئلة، كما توصل البحث إلى عدم وجود فروق في الاتجاهات نحو استخدام النظام بين أعضاء هيئة التدريس بين نوعيات الكليات الإنسانية والعلمية والصحية.، وتضمن البحث (9) جداول و(3) أشكال و(20) مرجعاً The research aims to identify the Attitude of faculty members at Saudi University towards the use of e-learning management system jusur, which follows the National Center for e-learning. A descriptive analytical used as research methodology, (90) Participants in these research were asked to complete a5-point Likert scale questionnaire, which consisted of (34) items, classified in three main categories, and (2) items as probe statements. Validity and reliability of the questionnaire were ensured. Statistical treatments such as percentages, means, frequencies, and analysis of variance ANOVA were conducted. The results showed a positive Attitudes of the members of the faculty at Saudi University towards e-learning management system Jusur, although not activate enough, the results showed how their needs for training in the use of the system and in particular learning content management and file sharing, forums, and Bank of questions. And showed no difference in attitudes towards the use of the system among the faculty members refer to gender or the types of colleges humanitarian, scientific and health. The paper has 9 tables, 9 shapes, 20 references, and one appendix |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
481636 703248 704721 700338 783852 788585 760619 |
عناصر مشابهة
-
تقويم نظام إدارة التعلّم جسور من وجهة نظر عضوات هيئة التدريس والطّالبات في ضوء الإمكانات التقنية المتاحة
بواسطة: العمري، حياة بنت رشيد حمزة منشور: (2015) -
أهمية استخدام الإنترنت في العملية التعليمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية
بواسطة: لال، زكريا بن يحيي منشور: (2000) -
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية نحو استخدام مصادر المعلومات الالكترونية
بواسطة: العبيدي، المبروك أبو بكر امجاور منشور: (2023) -
اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس نحو التعلم الإلكتروني في جامعة نجران
بواسطة: الضالعى، زبيدة عبدالله على صالح منشور: (2017) -
اتجاهات اعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد نحو استخدام نظام ادارة التعلم الاليكترونى البلاك بورد
بواسطة: مزروع، ياسر سيد أحمد محمد منشور: (2013)
