ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البيئة الأسرية والاستقواء : در...>الوصف

البيئة الأسرية والاستقواء : دراسة لأثر البيئة الأسرية على استقواء تلاميذ محافظة إربد نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Family Environment : An Investigation of the Effect of Family Environment on Bullying of Irbid Governorate Students as a Model
المصدر: شؤون اجتماعية
الناشر: جمعية الاجتماعيين في الشارقة
المؤلف الرئيسي: الدويري، وفاء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جرادات، عبدالكريم محمد سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع126
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: صيف
الصفحات: 151 - 174
DOI: 10.12816/0016800
ISSN: 1025-059X
رقم MD: 669931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاردن | الأسرة الأردنية | البيئة الأسرية | الاستقواء | محافظة إربد
كلمات المؤلف المفتاحية:
البيئة الأسرية | Family Environment | الاستقواء | Bullying | الوقوع ضحية | Victimization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

312

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف الفروق بين متوسطات درجات مجموعات الاستقواء ( المستقوين، والضحايا، والمستقوين- الضحايا، وغير المشاركين) على أبعاد مقياس البيئة الأسرية. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس للاستقواء ومقياس للوقوع ضحية ونسخة معدلة ومختصرة لمقياس البيئة الأسرية. وتكونت عينة الدراسة من 1400 من طلبة أربعة مستويات صفية من السابع إلى العاشر، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية من مدارس محافظة إربد التي تقع في شمال الأردن. وأظهرت النتائج وجود فروق بين متوسطات درجات مجموعات الاستقواء على أبعاد مقياس البيئة الأسرية، فقد تبين أن مستويات التماسك والتعبير والتنظيم لدى الطلبة غير المشاركين أعلى من المستقوين والضحايا والمستقوين- الضحايا، وأن الصراع الأسري لدى الطلبة غير المشاركين أدنى من المستقوين والضحايا والمستقوين- الضحايا، وأن التوجه الفكري —الثقافي لدى الطلبة غير المشاركين أعلى من الضحايا، وأن التوجه نحو الأنشطة الترفيهية لدى الطلبة غير المشاركين والمستقوين أعلى من الضحايا والمستقوين الضحايا.

This study explored the differences between the mean scores of bullying groups (bullies, victims, bully-victims, and uninvolved students) on the subscales of family environment scale. Three scales were used: A scale of bullying, a scale of victimization, and a modified short version of the family environment scale. The study sample consisted of 1004 students in grades from 7th to 10th. These students were selected by a random cluster sampling method from Irbid governorate schools in Jordan. Results indicated significant differences in the mean scores of bullying groups on the subscales of family environment scale. Uninvolved students scored higher on the subscales of cohesion, expressiveness and organization than bullies, victims and bully-victims; and lower on the conflict subscale than the other groups. In addition, uninvolved students scored higher on the subscale of intellectual-cultural orientation than victims; and both bullies and uninvolved students scored higher on the subscale of active-recreational orientation than victims and bully-victims.
ISSN: 1025-059X
البحث عن مساعدة: 705199

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.