المستخلص: |
تتناول الدراسة ظاهرة المشترك الفعلي، وفق مقاربة تطبيقية تستثمر بحوثا غربية عن ثلاثة أفعال هي: قطع ولعب وشرع، وتوظف الدراسة مناويل نظرية حديثة تعود إلى العلوم المعرفية، وما اشتق منها من نظريات جديدة: كنظرية المناطق النشطة والوجوه واللسانيات الحاسوبية. ينطلق البحث من طرح إشكالية المشترك الفعلي بوصفها مجالا ظل غير متداول فى سياق الدراسات التي اهتمت بالمشترك، ويبين البحث فائدة النظر في ظاهرة المشترك انطلاقا من أقسام الكلام. ويحاول البحث، من خلال مباحث تطبيقية، الوصول إلى استنتاجات تتصل بتعميق النظر فى المشترك الفعلي من منظور معرفى. وانتهى البحث إلى ضرورة الموازنة بين الجانبين المنوالي والمعجمي فى دراسة ظاهرة المشترك عموما والمشترك الفعلي خصوصا. \
This article focuses on a core linguistic issue that is the verbal polysemy. It offers a practical approach that uses western researches about three verbs: to cut, to play and to begin. The theoretical frame of this study is cognitive sciences and other new related theories: active zones theory, facets theory and computational linguistics. This study tries to approach this phenomenon from the perspective of parts of speech. It tries to draw some conclusions that deepen vision to verbal polysemy from cognitive perspective. It concludes that it would be better to view polysemy in parallel with model and lexical sides together, when studying polysemy phenomenon, in general, and verbal polysemy, in particular. \
|