ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بين الثقافة العددية والثقافة ا...>مارك

بين الثقافة العددية والثقافة القرائية

المصدر: التربية
الناشر: وزارة التربية والتعليم
مؤلف: هيئة التحرير (مؤلف)
المجلد/العدد: س13, ع34
محكمة: لا
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 28 - 29
رقم MD: 670211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضيات | مهارات التعليم | الثقافة العددية | الثقافة القرائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01909nam a22002057a 4500
001 0067920
041 |a ara 
044 |b البحرين 
110 |9 369222  |a هيئة التحرير  |e مؤلف 
245 |a بين الثقافة العددية والثقافة القرائية 
260 |b وزارة التربية والتعليم  |c 2013  |g مارس 
300 |a 28 - 29 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أن التواصل والتشجيع على القراءة والكتابة في تعليم الرياضيات أمور غاية في الأهمية من أجل تحقيق مستوى ثقافي مقبول لطلابنا، ومن هنا يجب أن نأخذ بعين الاعتبار تطوير مهارات التعليم بصورة تدعم الحوار والتفكير والتعبير عن الآراء وحل المشكلات، واستعمال السياقات العملية والحياتية والربط مع المجتمع ما أمكن، وتشجيع الطلبة على الكتابة من خلال طرح المشكلات، والتقييم الأصيل بكتابة السجلات والمذكرات التي يصف الطالب فيها عملية تعلمه، كما يجب التركيز على الجوانب العددية وما يرتبط بها من تنمية للحس العددي، والطلاقة في إجراء العمليات الحسابية، وربطه بسياقات عملية، ومساعدة الطالب على التخلص من شعوره بالرهبة من الإعداد 
653 |a الرياضيات  |a مهارات التعليم  |a الثقافة العددية  |a الثقافة القرائية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |l 034  |m س13, ع34  |o 0122  |s التربية  |t Education  |v 013 
856 |u 0122-013-034-004.pdf 
930 |d n  |p n  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 670211  |d 670211 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.