استخدام استراتيجيتي الألعاب التعليمية وتعليم الأقران والدمج بينهما في تعليم مفاهيم الاستماع والتذوق الموسيقي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً ( القابلين للتعلم )
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | خليل، عنايات محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khalil, Anyait Mohammed Mahmoud |
| المجلد/العدد: | ع 166 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 14 - 52 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 67043 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
432
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح باستخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض المهارات الرياضية الحياتية لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2003) -
استخدام تقنيات الورق المختلفة في تنمية السلوك التكيفي لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: هندي، إيرين عطية إسحق منشور: (2013) -
فاعلية أسلوب الدمج على مفهوم الذات والسلوك التكيفى لدى الاطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: بخش، أميرة طه منشور: (1999) -
تأثير استخدام الألعاب التمهيدية على تنمية بعض القدرات البدنية والمهارات الأساسية في الكرة الطائرة للتلاميذ المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: محمد، إيمان عبدالله زيد منشور: (2008) -
مقاصد التربية الموسيقية
بواسطة: ابن عبدالجليل، عبدالعزيز منشور: (1985)
