المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
المؤلف الرئيسي: | عادل، هبة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Adel, Hiba |
المجلد/العدد: | ع206 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
التاريخ الهجري: | 1434 |
الصفحات: | 279 - 286 |
ISSN: |
0552-265X |
رقم MD: | 670630 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02124nam a22001937a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0068360 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a عادل، هبة |g Adel, Hiba |e مؤلف |q Adel, Hiba |9 256650 | ||
245 | |a أثر الميكيافيلية في الفلسفة البراجماتية المعاصرة | ||
260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2013 |m 1434 | ||
300 | |a 279 - 286 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a حاولنا من خلال بحثنا بيان أثر الميكيافيلية في المدرسة الفلسفية البراجماتية، وبعد أن بحثنا في تحليل ميكيافلي للطبيعة الإنسانية، وفي بحثه في الفضيلة، وفي التاريخ، إلى جانب مواضيع أخرى. تمكنا من التوصل إلى أن أثر الميكيافيلية في هذه المدرسة الفلسفية واضح، ويمكن أن نقول أنه قوي كذلك. بل أن السياسة الأميركية، اعتمدت وبدرجة كبيرة على آراء الميكيافيلية، وآرائها السياسة بخاصة. |b We have tried through our statement impact Machiavellian in the philosophical school of pragmatism, and after that our to analyze Mikiavlje of human nature, and in his virtue, and history, as well as other topics. We were able to reach the impactالميكيافيلية \ in this school philosophical and clear, and we can say it is strong. But that American policy, and to a large extent adopted the views\ الميكيافيلية, and their views on particular policy. | ||
653 | |a الفكر الفلسفي |a الفلسفة السياسية |a مكيافيلي، نيكولو |a البراجماتية |a الفكر المقارن | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 206 |m ع206 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
856 | |u 0127-000-206-015.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 670630 |d 670630 |