ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الجانبي لدى طلبة الجام...>مارك

التفكير الجانبي لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: صالح، فاضل زامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعود، قصي عجاج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع209
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الصفحات: 33 - 62
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 671363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | التفكير الجانبي | مهارات التفكير | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04041nam a22002297a 4500
001 0257350
044 |b العراق 
100 |9 347209  |a صالح، فاضل زامل  |e مؤلف 
245 |a التفكير الجانبي لدى طلبة الجامعة 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2014  |m 1435 
300 |a 33 - 62 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يستهدف البحث الحالي التعرف على درجة التفكير الجانبي لدى طلبة جامعة بغداد، ودلالة الفروق في هذا المتغير تبعا لجنس الطلبة وتخصصهم العلمي، وقام الباحث ببناء اختبار للتفكير الجانبي وفقا لتعريف دي بونو، وتحقق الباحث من الخصائص القياسية للأدات، وقد بلغت عينة التطبيق النهائي (442) طالبا وطالبة، بواقع (241) طالبا و (201) طالبة من طلبة كليات جامعة بغداد، والذين تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية، وبعد تطبيق أدات البحث وتحليل البيانات إحصائيا باستعمال الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينة واحدة، وتحليل التباين الثنائي، ومعامل ارتباط بيرسون، توصل الباحث إلى النتائج الآتية: *تدني درجة التفكير الجانبي لدى طلبة جامعة بغداد. *عدم وجود تأثير لمتغير الجنس في درجة التفكير الجانبي لدى الطلبة. *وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الأقسام الإنسانية والعلمية في التفكير الجانبي ولصالح طلبة الأقسام العلمية *بينما لم تكشف النتائج عن وجود تأثير للتفاعل (الجنس × التخصص) في درجة التفكير الجانبي لدى طلبة جامعة بغداد. واستنادا لهذه النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات  |b The current research aims to know the degree of lateral thinking the relationship between them at the students of the university of Baghdad , and the references of the differences of these concepts according to gender of the students and their scientific specialties. The researcher had done a test of lateral thinking according to the definition of De Bono The researcher investigated the standard properties of these two concepts. The final research sample reached about (442) students divided into (241) males and(401)females from the students of the university of Baghdad, which were picked randomly. After applying the two concepts of the research and analyzing the data the researcher found the following: •The lateral thinking was low at the students of the university of Baghdad. •There is a relationship the lateral thinking and the ultimate degree components and they are all positive. •There is no effect for the gender in the degree of lateral thinking students. •There were no vivid influence for the gender and specialty in the degree of the lateral thinking at the students of the university of Baghdad. And according to these results the researcher submitted some recommendations and suggestions. 
555 |a 761343  |a 700022  |a 783589 
653 |a علم النفس المعرفي  |a التفكير الجانبي  |a مهارات التفكير  |a طلاب الجامعات 
700 |9 347211  |a سعود، قصي عجاج  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 040  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 209  |m ع209  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-209-040.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a EduSearch 
999 |c 671363  |d 671363 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.