ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم مستوى الأداء التعبيري ال...>مارك

تقويم مستوى الأداء التعبيري الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الحرداني، محمد رحيم كريم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع211
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 255 - 290
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 671770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | تقويم الأداء | الكتابة الإبداعية | التعبير | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06434nam a22002057a 4500
001 0069560
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 347477  |a الحرداني، محمد رحيم كريم  |e مؤلف 
245 |a تقويم مستوى الأداء التعبيري الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد  |c 2014  |m 1436 
300 |a 255 - 290 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يرمي البحث الحالي إلى تعرف مستوى الأداء التعبيري الكتابي الإبداعي العام لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي بفرعيه العلمي والأدبي ولكلا الجنسين البنيين والبنات بمحافظة ميسان، وتعرف دلالة الفرق إحصائيا بين مستوى الأداء بحسب متغيري التخصص والجنس. ويتحدد هذا البحث بطلبة الصف الخامس الإعدادي بفرعية العلمي والأدبي ولكلا الجنسين البنيين والبنات، في المدارس الإعدادية التابعة للمديرية العامة للتربية بمحافظة ميسان /الدراسة النهارية (المركز)، من العام الدراسي 2013-2014 م، وبالتعبير الكتابي الإبداعي. واتبع الباحث منهج البحث الوصفي، وتألف مجتمع هذا البحث من المدارس الإعدادية التي بلغ عددها (17) مدرسة إعدادية، بواقع (9) مدارس للبنين، و(8) مدارس للبنات، ومن طلبة الصف الخامس الإعدادي بفرعيه العلمي والأدبي - الدراسة الصباحية - والبالغ عددهم (7657) طالبا وطالبة، بواقع (4114) طالبا، و(3543) طالبة، ينقسمون على الفرع العلمي والأدبي بواقع (3584) طالبا وطالبة في الفرع العلمي، و(4073) طالبا وطالبة في الفرع الأدبي. وبلغ عدد العينة التطبيقية من المدارس الإعدادية لهذا البحث (4) مدارس إعدادية، بواقع مدرستين للبنين، ومدرستين للبنات، ويلغ عدد أفراد العينة التطبيقية لطلبة الصف الخامس الإعدادي بفرعيه العلمي والأدبي (200) طالب وطالبة، بواقع (100) طالب، و(100) طالبة، ينقسمون على الفرع العلمي والأدبي بواقع (100) طالب وطالبة في الفرع العلمي و(100) طالب وطالبة في الفرع الأدبي. ولتحقيق أهداف هذا البحث استعمل الباحث ثلاثة اختبارات للتعبير الكتابي الإبداعي المقالي والتي تضمنت ثلاثة موضوعات للتعبير الكتابي الإبداعي كأداة لتحقيق أهداف البحث. وتوصل البحث الحالي إلى النتائج تدل على انخفاض مستوى الأداء التعبيري الكتابي الإبداعي لدى طلبة الصف الخامس الإعدادي، بفرعيه العلمي والأدبي ولكلا الجنسين البنيين والبنات، وتفوق طلبة الفرع العلمي إحصائيا على طلبة الفرع الأدبي، وكذلك تفوق الطالبات على الطلاب.  |b Aims Current search to know the level of performance expressive writing creative year with fifth grade students secondary science and literary branches and both sexes Boys and girls in Maysan province, and also aims to know the significance of the difference statistically between the level of performance expressive writing creative year among the students of the fifth grade intermediate in Maysan province. according to the variables of specialization and sex, And is determined by current research students of the fifth grade secondary science and literary branches and both sexes Boys and girls in secondary school affiliated to the Directorate General for Education in Maysan province /study day (center), and the semester first the academic year 2013-2014, and the three themes of topics written expression creative. The researcher followed the research methodology descriptive and analytical, and consisted of a society of this research from the Secondary school affiliated to the Directorate General for Education in Maysan province, for the academic year (2013- 2014), of which there were 17 secondary schools, the rate of (9) secondary school for boys, and (8) secondary school for girls, and fifth grade students secondary branches of scientific and Literary- study Morning- totaling (7657) students, the rate of (4114) students, and (3543) Student, are divided on the branch of scientific and literary reality (3584) students in the scientific section, and (4073) students in the literary section. The number of sample applied from secondary school for this search (4) Secondary school, by (2) Secondary school for boys, and (2) Secondary school for girls, and the number of respondents applied for fifth grade students secondary science and literary branches (200) students, by (100 students), and (100) students, are divided on the branch of scientific and literary reality (100) students in the scientific section, and (100) students in the literary the current results indicate low level of performance expressive writing creative with the fifth grade students secondary. science and literary branches and both sexes Boys and girls, and the superiority of the students the scientific section statistically. the students of literary section, as well as the superiority of the students on the students' average year for test scores written expression of creative three. 
653 |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تقويم الأداء  |a الكتابة الإبداعية  |a التعبير  |a طرق التدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 033  |e Alustath Journal for Human and Social Sciences  |f Al-ustād̲  |l 211  |m ع211  |o 0127  |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 0552-265X 
856 |u 0127-000-211-033.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 671770  |d 671770 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.