فضالة بن عبيد: نموذج حى للتربية
| المصدر: | الوعي الإسلامي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية |
| المؤلف الرئيسي: | رجب، مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س52, ع598 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 34 - 35 |
| رقم MD: | 673106 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| المستخلص: |
هدف المقال إلى مناقشة موضوع بعنوان فضالة بن عبيد كنموذج حي للتربية، وأسهم المقال في التعرف على السيرة الذاتية له. وتكون المقال من عدة عناصر، تناول العنصر الأول التعريف بفضاله بن عبيد الذي شهد بيعة الرضوان، وشهد أحد، والخندق، ثم خرج بعد وفاة النبي صلى الله عليه وسلم إلى الشام فسكنها، وتوفى بها سنة ثلاثة وخمسين من الهجرة. وكشف العنصر الثاني عن فضالة المربي، فكان واحدا من أولئك الصحابة الذين اعتنوا كل العناية بالفقه والتعلم. واستعرض العنصر الثالث نماذج من أفكار فضاله التربوية. وارتكز العنصر الرابع على توضيح التربية العملية في السنة من خلال مرويات فضالة رضي الله عنه. وأختتم المقال بأن الصحابي الجليل فضالة كان له الكثير من التلاميذ الذين رووا عنه، ومنهم حنش الصنعاني، وعبد الرحمن بن جبير، وعمرو بن مالك الجنبي، وميسرة مولى فضالة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المنحى التعليمي في كتاب الفضة المضية في شرح الشذرة الذهبية لأحمد بن محمد بن زيد العاتكي ت 870 هـ
بواسطة: الراوي، نوفل على مجيد منشور: (2013) -
مبارك بن فضالة ومنهج أصحاب الكتب الستة في الإخراج وأقوال أهل العلم فيه جرحا وتعديلا: دراسة استقرائية تحليلية
بواسطة: الخلف، تهاني بنت عبدالعزيز بن حمود منشور: (2022) -
تقنية الفضة النانوية: دراسة فقهية
بواسطة: آل الشيخ، نورة بنت محمد بن عبدالرحمن منشور: (2022) -
اتخاذ الذهب والفضة والاتجار بهما
بواسطة: المطيرى، فهد بن خلف بن صالح العقيلى منشور: (1997) -
الفضة النانوية فى مكافحة البكتريا
بواسطة: البشير، محمد هاشم منشور: (2015)
