| LEADER |
02591nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0071049 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a قاسم، عبدالمجيد إبراهيم
|e مؤلف
|9 293106
|
| 245 |
|
|
|a وسائط ثقافة الأطفال وخصائصها
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2015
|g أبريل
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 76 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى مناقشة موضوع بعنوان وسائط ثقافة الأطفال وخصائصها، حيث لم تعد الأسرة أو المدرسة وحدهما مصدر الثقافة والمعرفة، بل إن الطفل أصبح يتلقاهما عبر وسائط أو وسائل عدة، والوسيط في ثقافة الأطفال هو كل أداة تستخدم في تقديم أو إيصال المادة الثقافية باختلاف أشكالها إليهم، ولوسائط ثقافة الطفل خصائص واعتبارات تختلف كثيرا عن خصائص وسائط ثقافة الكبار. وتكون المقال من عدة عناصر، ناقش العنصر الأول وسائط الثقافة المقروءة وأهمها الكتاب، والمجلة. وتناول العنصر الثاني وسائط الثقافة المسموعة وأهمها الإذاعة والأسطوانات. وكشف العنصر الثالث عن وسائط الثقافة المرئية وأهمها التلفاز والمسرح والسينما والفيديو والمتحف. وأختتم المقال بالعنصر الرابع الذي عرض مجموعة من الخصائص التي تميز الوسائط الثقافية للطفل، وهي أولا مراعاة متطلبات نمو الطفل من الجوانب الإدراكية والعاطفية والاجتماعية، ثانيا قدرتها على الإثارة والتشويق لنفس الطفل، ثالثا تنوعها الذي يعمل على جذب انتباه الطفل. وأوصى المقال بضرورة العمل على تطوير هذه الوسائط الثقافية بصورة مستمرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأسرة
|a ثقافة الأطفال
|a تربية الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 027
|e Al-Waei Al-Islami
|l 598
|m س52, ع598
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 052
|
| 856 |
|
|
|u 0549-052-598-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 673147
|d 673147
|
