| LEADER |
02696nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0258522 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a مهداد، الزبير
|g Mehdad, Zober
|e مؤلف
|9 320757
|
| 245 |
|
|
|a الأهمية التربوية لتقدير الذات
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2015
|g أغسطس
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 68 - 71
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن الأهمية التربوية لتقدير الذات. وأشتمل البحث على عدة محاور؛ جاء الأول منها بعنوان: التكريم الإلهي للإنسان حيث أن الإسلام يقر بكرامة الإنسان، ومظاهر التكريم الإلهي للإنسان كثيرة؛ منها الخلق في أحسن تقويم، والتأهيل بالعقل والعلم والقدرات الذاتية، ثم تسخير الكون له، حتى يتهيأ لتحمل مسؤوليته باعتباره مكلفا، ويتحمل أعباء التكليف بأداء واجبه في إثراء الحياة الدنيا بعطائه ومساهماته في تلبية حاجاته وحاجات غيره. وجاء المحور الثاني بعنوان: التربية تتأسس على قاعدة التكريم؛ وهذا المنطلق هو الذي تتأسس علية العلاقة التي تربط المربى بالمتعلم، والتي تقتضي تعاملا يتأسس على احترام الناشئ هذا الاحترام ويصبح مقدرا لذاته. كما أشار المحور الثالث والرابع على الترتيب إلى: كيف نحقق تقدير الذات، وإلى العمودان اللذان يتأسس عليهما تقدير الفرد لذاته؛ ويتمثلوا في النظرة إلى الجسد: ففي مرحلتي الطفولة والمراهقة بالخصوص يجب أن يستشعر الفرد، ذكر كان أو أنثى، أنه مخلوق في أجمل صورة وأحسن تقويم. وختاما أشار المقال إلى أن التقدير الإيجابي للذات شرط أساسي؛ لتحقيق التوازن النفسي والشعور بالرضا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الآداب الإسلامية
|a القيم التربوية
|a تقدير الذات
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 024
|e Al-Waei Al-Islami
|l 602
|m س52, ع602
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 052
|
| 856 |
|
|
|u 0549-052-602-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 673643
|d 673643
|
