| المستخلص: |
إن أسلوب التعلم الممزوج يعتبر من الأساليب الحديثة في التعلم والتي تعمل على استثارة حواس الطالب من سمع وبصر تنعكس على الأداء من خلال استخدامهُ اكثر من محطة في التعلم للمادة أو الفعالية أو المهارة الواحدة من خلال استخدام أدوات جديدة في التعلم ومن هنا تجلت أهمية البحث باستخدام أسلوب التعلم الممزوج على الطلاب لتوسيع مداركهم والتي تنعكس على تطبيقهم للأداء المهاري ووصولهم إلى مستوى أفضل في التحصيل على درجة دراسية )التحصيل المعرفي( وإيصال المعلومات الحديثة لهم ، أما مشكله البحث تكمن في أن أكثر الأساليب التعليمية المتبعة في تدريس المهارات الأساسية لمادة كرة القدم في كلية التربية الرياضية – جامعة القادسية هي من الأساليب التي تعتمد في التعلم على المدرس اكثر منها على استخدام الأدوات والوسائل الحديثة في التعلم وخصوصا في الجانب العملي أثناء التعلم ودمج الجانب العملي والنظري أثناء التطبيق علماً أن درجة العملي 60 ودرجة النظري 40 ، ومن هنا ارتأى الباحثان استخدام أسلوب جديد وحديث وهو )أسلوب التعلم الممزوج ( واجراء دراسة ميدانية لمعرفة ايجابياته والعمل على اعداد برنامج تعليمي يحتوي على معلومات حديثة وقد هدف البحث إلى التعرف على تأثير الأسلوب المتبع من قبل المدرس في تعلم مهارة الدحرجة ومستوى التحصيل المعرفي بكرة القدم وتأثير أسلوب التعلم الممزوج في تعلم مهارة الدحرجة ومستوى التحصيل المعرفي المهاري بكرة القدم وقد افترض الباحثان إن لأسلوب التعلم المتبع تأثير في تعلم مهارة الدحرجة ومستوى التحصيل المعرفي المهاري بكرة القدم ، إن لأسلوب التعلم الممزوج تأثير في تعلم مهارة الدحرجة ومستوى التحصيل المعرفي المهاري بكرة القدم ، أما مجالات البحث : المجال البشري: طلاب الصف الأول في كلية التربية الرياضية جامعة القادسية. المجال المكاني: قاعات وملاعب كلية التربية الرياضية جامعة القادسية وقاعة الانترنيت في كلية الطب البيطري. المجال الزماني 19 / 2 / 2014- 4 / 5 / 2014. أما منهج البحث استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم )المجموعتين المتكافئتين( التجريبية والضابطة لملائمة المشكلة المراد بحثها لتحقيق أهداف البحث وفروضه ولقد حدد الباحث مجتمع البحث وهم طلاب الصف الأول في كلية التربية الرياضية جامعة القادسية للعام الدراسي 2013 – 2014 والبالغ عددهم 90 طالباً موزعين على 4 شعب ، أما العينة فقد تم اختيارها عشوائيا بطريقة )القرعة( وقسمت على مجموعتين المجموعة الأولى شعبة )د( تعمل بالأسلوب المتبع من قبل المدرس والبالغ عددهم 20 وهي المجموعة الضابطة أما المجموعة الثانية من الطلاب شعبة )ج( وهي التجريبية التي تعمل بأسلوب التعلم الممزوج والبالغ عددهم 20.
The learning style mixed considered one of the modern methods of learning and working to stimulate the senses of the student from the nose reflected on the performance through the use of more than one station in the learning of the substance or effectiveness or one skill through the use of new tools in learning is here demonstrated the importance of research using the method of learning mixed with the students to expand their knowledge, which is reflected on their application to the performance of the skill and access to the level of the best in educational degree courses (the collection of knowledge) and the delivery of modern information to them either research problem lies in found that more educational methods used in teaching the basic skills of a substance football in the College of Physical Education - University of Qadisiyah are methods that rely on the teacher in learning more of them to use the tools of the modern means of learning, especially in the practical side during learning and the integration of the theoretical and practical application while knowing that the 60 degree practical and theoretical 40 degrees. Hence felt the researchers to use a new style and modern, a (learning style mixed) and conduct a field study to see its advantages and work on the preparation of an educational program that contains updated information has been the goal of research is to identify the effect of the method adopted by the teacher to learn the skill of rolling and level of cognitive achievement in football and the impact of learning style mixed in learning the skill of rolling and the level of achievement of cognitive skill in football has been assumed researchers the learning method used effect in learning the skill of rolling and the level of achievement of cognitive skill in football that the learning style mixed effect in learning the skill of rolling and the level of achievement of cognitive skill in football either Areas of the Research: 1-The human sphere: the first-year students in the Faculty of Physical Education - University of Qadisiyah. 2-Spatial domain: the halls and playgrounds College of Physical Education, University of Qadisiyah and Internet Hall at the College of Veterinary Medicine. Temporal area: 19/2 / 2014- 4/5/2014 The research method, the researchers used the experimental method design (two equivalent groups) experimental and control to fit the problem to be considered for achieving the goals of the research and its homework and the researchers have identified research community who are first-year students in the Faculty of Physical Education - University of AL-Qadisiyah for the academic year (2013-2014) and totaling (90) distributors to (4) groups. The sample was randomly selected in a manner (lottery) and divided into two groups Group (D) which are working by followed the teacher' style (20), a control group either the second group of students Division (C) an experimental operating style of learning mixed with number (20).
|
