ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنوع الثقافي ولغة الطفل...>الوصف

التنوع الثقافي ولغة الطفل

المصدر: آفاق الثقافة والتراث
الناشر: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية
المؤلف الرئيسي: المخينية، فاطمة بنت ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mukhainiya, Fatima bint Nasser
المجلد/العدد: مج23, ع90
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يونيو
الصفحات: 4 - 5
ISSN: 1607-2081
رقم MD: 673867
نوع المحتوى: افتتاحيات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الأطفال | لغة الطفل | التنوع الثقافي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف المقال إلى التعرف على التنوع الثقافي ولغة الطفل، حيث يعد التنوع الثقافي تراثاً مشتركاً للإنسانية، ويتجلى في صور متعددة تخص هوية المجتمع، فهو مصدر للإبداع من قبل الأفراد، ويزداد معدل نمو الطفل العام، إذا اكتسب لغة ثانية في سن مبكر، وهذا مؤشراً هام للتأكيد على عملية التعليم في هذه المرحلة، فالتعليم المبكر هو الأكثر فعالية في توجيه قدرات الأطفال نحو التفاعل والتواصل مع ما يحيط بهم، فالسنوات الخمس الأولى ذات أهمية خاصة من حيث القدرة على التعلم لدى الأطفال، ولكن ثمة فروق فردية تؤثر في اكتساب اللغة فيما بينهم، يمكن تقسيمها على مجموعتين رئيسيتين هما، مجموعة مصادر شخصية تنبع من ذات الطفل، ومجموعة اجتماعية تنبع من إثارة الأفراد الآخرين المحيطين بالطفل للتحدث، كما إن تعدد الثقافات بأي مجتمع يعود بالفائدة على الجميع، وبخاصة فئة الأطفال على نحو كبير، نظراً لتعرضهم لأكثر من لغة في سن مبكر، وهذا بطبيعته يؤثر بشكل إيجابي على تكوينهم وأدائهم الإبداعي وعملياتهم الإدراكية وقدراتهم على تعلم لغات أخرى، ومن ثم تأثيرهم فيما بعد في تنمية المجتمع وتطوره. واختتم المقال بالتأكيد على إن التركيز على لغة الطفل يعد مشروع استراتيجي شامل يهدف إلى بناء مجتمع متماسك ومستدام، ولا يتأتى ذلك إلا من خلال تنوع ثقافته المكتسبة من تعدد اللغات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 1607-2081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.