| LEADER |
04021nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0258773 |
| 024 |
|
|
|3 10.36317/0826-008-023-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 348636
|a عبدالكريم، شوكت
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نصوص مسرح الطفل في علاج مرضي التوحد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Texts of Children's Theater in the Treatment of Patients with Autism
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكوفة - كلية الآداب
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Children's theater works through the topics presented as a measure of intelligence as it can be observed the child's ability to deal with the icons on the stage as well as measuring the computational capacity of the friendly through texts submitted by type and find out its ability to acquire the vocabulary and restored and observed in the instructions given to followers through theatrical texts, and can it deal intelligences through the following: 1. Intelligence abstract: The in ability to deal with the naked stuff like meanings, symbols and ideas and concepts and sports relations. 2. Mechanical Intelligence: The ability to deal with physical objects and performing tasks and motor skills. 3. Social Intelligence: The in the ability to communicate with others, and in the social processes and the formation of relationships and friendships. That species three achieved through perseverance child to watch the play work and play reading texts, because they help him well to deal with symbols and ideas and learn educational concepts, as well as it gives him mobility skills make him communicate with the community, and therefore it has the chance to find a way out of the introverts that are it.
|
| 520 |
|
|
|a يعمل مسرح الطفل من خلال الموضوعات المقدمة كمقياس للذكاء اذ يمكن ملاحظة قدرة الطفل على التعامل مع الرموز الموجودة على المسرح وكذلك قياس القدرة الحسابية لدية من خلال نوع النصوص المقدمة ومعرفة قدرته على اكتساب المفردات واستعادتها وملاحظتها في أتباع التعليمات المعطاة من خلال النصوص المسرحية، ويمكن له التعامل عبر الذكاءات الاتية : 1- الذكاء المجرد : ويتمثل في القدرة على التعامل مع الاشياء المجردة كالمعاني والرموز والأفكار والمفاهيم والعلاقات الرياضية . 2- الذكاء الميكانيكي : ويتمثل بالقدرة على التعامل مع الاشياء المادية واداء المهمات والمهارات الحركية . 3- الذكاء الاجتماعي : ويتمثل في القدرة على التواصل مع الاخرين , وفي عمليات الاجتماعي وتشكيل العلاقات والصداقات ." ان الانواع الثلاث تتحقق من خلال مواظبة الطفل على مشاهدة الأعمال المسرحية وقراءة النصوص المسرحية , لانها تساعده بشكل جيد على التعامل مع الرموز والافكار ومعرفة المفاهيم التربوية والتعليمية , كذالك تمنحه مهارات حركية تجعله يتواصل مع المجتمع ، وبالتالي تسنح له الفرصة في ايجاد مخرج للانطوائية التي هي عليه
|
| 653 |
|
|
|a مسرح الطفل
|
| 653 |
|
|
|a التوحد
|
| 653 |
|
|
|a مرضي التوحد
|a الوسائل العلاجية
|
| 700 |
|
|
|9 348638
|a صاحب، ايفان علي هادي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|c 006
|f Ādāb al-kūfaẗ
|l 023
|m مج8, ع23
|o 0826
|s آداب الكوفة
|t Literature of Kufa
|v 008
|x 1994-8999
|
| 856 |
|
|
|u 0826-008-023-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 674234
|d 674234
|
