ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع عملية اتخاذ القرار الإدار...>الوصف

واقع عملية اتخاذ القرار الإداري لدى مديري مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة

العنوان المترجم: The reality of the decision-making process of principals of public education schools in Medina
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: الغامدي، علي بن محمد زهيد (مؤلف)
المجلد/العدد: س36, ع137
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: يونيو
الصفحات: 69 - 88
DOI: 10.35270/0011-036-137-004
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 675400
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام
اتخاذ القرارات | مديرو المدارس
المدينةالمنورة
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرو مدارس التعليم العام | عملية اتخاذ القرار
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed at understanding the reality of the decision-making process among the principals of general education schools in Madinah and to identify the obstacles that may limit its effectiveness and to find out the means that may improve it among the principals of public education schools in Medinah. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive and survey method was used, The questionnaire prepared by Al-Hudhoud (1996 AD) was used and applied to all principals of primary, middle and secondary schools in Madina Al-Munawwarah Boys schools in the second semester of the academic year 1433 AH. The study also found that the variables of the educational qualification from the point of the view of the study community of principals clearly affects the decision-making process, and the variable number of years of experience has a strong and influential role on managers and increases their efficiency and performance. The study showed that the general average of the views of the study community on the reality and level of decision-making process in middle and high schools reached (3.08). This value is statistically significant. It also showed that the highest percentage of the society's recommendations on the obstacles facing managers in decision-making in schools of general education In Madinah is the high burden placed on the head of the school managers amounted to (22.5%), and lack of participation in decision-making amounted to (17.6%). The study recommended a number of recommendations in the light of its findings.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

هدفت الدراسة الحالية إلى فهم واقع عملية اتخاذ القرار لدى مديري مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة والتعرف إلى المعوقات التي قد تحد من فاعليته والكشف عن الوسائل التي قد تحسن منه لدى مديري مدارس التعليم العام بالمدينة المنورة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي المسحي، وتم الاستعانة بالاستبانة التي أعدتها الهدهود (1996 م)، وطبقت على جميع مديري المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية بمدارس المدينة المنورة للبنين في الفصل الثاني من العام الدراسي 1433 هـ، وتوصلت الدراسة إلى أن متغير المؤهل العلمي من وجهة نظر مجتمع الدراسة للمديرين يؤثر بشكل واضح على عملية اتخاذ القرار، وأن متغير عدد سنوات الخبرة له دور قوى ومؤثر على المديرين ويرفع من كفاءتهم ومن أدائهم. وأوضحت الدراسة بأن المتوسط الحسابي العام لآراء مجتمع الدراسة حول واقع ومستوى ممارسة عملية اتخاذ القرار في المدارس المتوسطة والثانوية بلغ (3.08) وهذه القيمة دالة إحصائيا، كما بينت أن أعلى نسبة من اقتراحات مجتمع الدراسة حول المعوقات التي تواجه المديرين في اتخاذ القرار في مدارس التعليم العام في المدينة المنورة هو كثرة الأعباء الملقاة على مدير المدرسة بلغت (22.5%)، وعدم المشاركة في اتخاذ القرار بلغت (17.6%). وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات في ضوء ما توصلت إليه من نتائج.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.