| LEADER |
04939nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0073426 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2015.127668
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البيطار، حمدي محمد محمد
|g Elbitar, Hamdy Mohamed Mohamed
|e مؤلف
|9 85153
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الأنشطة المهنية اللاصفية لتنمية المهارات العملية والاجتماعية في مقرر تكنولوجيا المياه والصرف الصحي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Non Class Vocational Activities in Developing Practical and Social Skills in Water Technology and Sanitation Course for Third-Year Secondary Industrial School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 295 - 332
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام الأنشطة المهنية اللاصفية لتنمية المهارات العملية والاجتماعية في مقرر تكنولوجيا المياه والصرف الصحي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي. وقد تكونت عينة الدراسة من (٦٤) طالبا موزعة على مجموعتين إحداهما مجموعة تجريبية وعددها (٣٢) طالباً والأخرى مجموعة ضابطة وعددها (٣٢) طالباً من طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي بمدرسة دسوق الثانوية الصناعية بمحافظة كفر الشيخ. وق تكونت أدوات الدراسة من قائمة بالمهارات العملية المتضمنة بالوحدة، والأنشطة المهنية اللا صفية المقترحة، وبطاقة ملاحظة لقياس المهارات العملية المتضمنة بالوحدة، ومقياس المهارات الاجتماعية. وقد تم تحليل محتوى الوحدة الثامنة "التدريب على أجزاء الصيانة لدورات المياه بالمدرسة" وذلك بهدف استخراج قائمة بالمهارات العملية المتضمنة بالوحدة، وإعداد دليل المعلم للأنشطة المهنية اللا صفية المقترحة في وحدة البحث. وقد تم تطبيق أدوات الدراسة قبلياً وبعديا على مجموعتي الدراسة و استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام الأنشطة المهنية اللاصفية في تنمية المهارات العملية والاجتماعية في مقرر تكنولوجيا المياه والصرف الصحي لدى طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to investigate effectiveness of Non Class Vocational Activities in developing practical and social skills in water technology and sanitation course for third-year secondary industrial school students. The study samples consisted of 64 students specialized in architecture distributed into two groups (experimental and control), with 32 students in each from industrial secondary schools in Desouk City at Kafr EL-sheikh government, Egypt. Study tools included (1) a checklist of 'practical skills' included in unit (2) suggested Non Class Vocational Activities (3) a checklist to measure the practical skills in unit, and social skills measurement. The content of the eighth unit 'training on parts of maintenance for school toilets" was analyzed to determine the practical skills included in the unit, and preparation of teacher guide to suggested Non Class Vocational Activities in the unit . The tools of the study were administered using a pre-post design on the study groups and the appropriate statistical procedures were used. The results of the study indicated that suggested Non Class Vocational Activities was effective in developing practical and social skills of the experimental group as compared to the control.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الصناعى
|a النشاط اللاصفي
|a تنميةالمهارات
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الصناعى
|a الأنشطة اللاصفية
|a المهارات العلمية والاجتماعية
|b Industrial Education
|b Non Class Vocational Activities
|b Practical and Social Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 039
|m ج39
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-039-003.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_127668.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675512
|d 675512
|
